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[期刊论文] 作者：郭瑞 赵玮彬,
来源：三悦文摘·教育学刊 年份：2021
摘要：随着课程改革深入，高中历史课堂教学模式应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、教学方式，以此更好地激发 学生兴趣，加深学生理解历史事件、概念的程度，促使其形成历史思维，提升教学质量。通过大单元教学，教师能为合理地设计教学内容， 提升授课过程的合理性......
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