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[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文 年份：2021
依据汪曾祺“语言本体论”的视角来解读《昆明的雨》,首先能读出文章选材多样、言简意远的“内容性”,其次是诗画互和、风俗浓郁的“文化性”,再次是微言大义、含蓄留白的“...
[期刊论文] 作者：邹杰峰,,
来源：新课程·中学 年份：2016
当前中小学文本解读教学课堂由于历史因素的影响出现了“目中无人”及“有人无本”的两种解读模式,表现最突出的就是文本解读教学课堂严重应试化倾向,表现为“重分数、轻能力...
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：广东教学报·初中语文 年份：2021
摘要：要成功打造自己的“代表课”，在初备的阶段要“一网打尽式”地落实“怎么备”，确定了教学内容后要考虑教学目标“怎么设”;在优化阶段要紧扣教学目标落实“怎么教”，经过试教后要围绕不足处落实“怎么改”;授课结束后要聚焦几个方面进行议课，授课者要根据议课后......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】运用“还原分析法”来组织文言文课堂教学，如在教授《桃花源记》一文时，可以引导学生选择指向提升语用能力的“关键词还原分析”，也可以引导学生选择指向培养思辨品质的“意图还原分析”，还可以引导学生选择指向提升鉴赏能力的“人物还原分析”。从这三个角......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文 年份：2021
言语形式是语文课的立科之本。立足言语形式有利于聚焦学生可信的真实自主,一方面要聚焦“学科属性”的本位“生问”,另一方面要聚焦“支架辅助”的有效“师导”,从而提升“生问师导”双边能力。......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：国外医学脑血管疾病分册 年份：2001
研究急性卒中患者微栓子信号 (ＭＥＳ)的数量、性质与卒中病因、抗血栓药使用强度之间的关系。采用 4通道多普勒技术和ＭＥＳ最新诊断标准 ,用经颅多普勒 (ＴＣＤ)对急性卒中患者的ＭＥＳ情况进行随访......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文（中旬·读写新空间） 年份：2021
言语形式是语文课的立科之本.立足言语形式有利于聚焦学生可信的真实自主,一方面要聚焦“学科属性”的本位“生问”,另一方面要聚焦“支架辅助”的有效“师导”,从而提升“生...
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘 要 言语形式是语文课的立科之本。立足言语形式有利于聚焦学生可信的真实自主，一方面要聚焦“学科属性”的本位“生问”，另一方面要聚焦“支架辅助”的有效“师导”，从而提升“生问师导”双边能力。 关键词 言语形式;自主提问;支架 宗璞先生的《紫藤萝......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘 要 依据汪曾祺“语言本体论”的视角来解读《昆明的雨》，首先能读出文章选材多样、言简意远的“内容性”，其次是诗画互和、风俗浓郁的“文化性”，再次是微言大义、含蓄留白的“暗示性”，最后是乐韵贯通、话题勾联的“流动性”，这四个方面有力折射出汪曾祺散文中深......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文（上旬·教学大参考） 年份：2022
“学教评一体化”视角下,单篇课文的教学目标的设定需在选定教学内容的基础上,遵循“该学应教”“能学可教”“可评利评”的原则,依据评价目标来制定教学目标,教学实践与考试评价共享教学目标,共同指向课程标准学段目标的达成,追求“学教评”的一体化.......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：语文教学通讯 年份：2022
从言语形式的语音层面品味“一滴水”的诗味，可以把握显隐交错的声音诗意词，可以抓住延伸的线性诗意句，可以领悟“声画信息转换”的诗意境，一起感受阿来笔下美丽的丽江山水和人文风貌，以及阿来“在群山与大地之间诗意栖居着的真实灵魂”和他作品中的诗意气质。......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：语文月刊 年份：2020
悖论,字面上的意思就是"结果与期待的冲突"。统编版初中语文教材八年级下册第五单元新入选了一篇美国著名批判现实主义作家马克·吐温所写的游记散文《登勃朗峰》。这篇文章记录了马克·吐温和友人们登勃朗峰时的游览经历,以散文的笔法描写了上山过程中所见的沿......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,
来源：中学语文 年份：2022
“学教评一体化”视角下,单篇课文的教学目标的设定需在选定教学内容的基础上,遵循“该学应教”“能学可教”“可评利评”的原则,依据评价目标来制定教学目标,教学实践与考试评价共享教学目标,共同指向课程标准学段目标的达成,追求“学教评”的一体化。......
[期刊论文] 作者：邹杰峰,黄流清,
来源：国际脑血管病杂志 年份：2001
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