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[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：语文天地 年份：2014
人不仅要努力学习,更要善于学习,才能取得成功。善于学习就是会学习,也就是能够在学习过程中,选择最佳程序、最佳途径,正确运用学习方式,有效地进行学习。一、建立和谐的...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：教书育人 年份：2014
《语文课程标准》(2011版)中指出:语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,提高他们的思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。因此,学生...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2013
童话的语言通俗生动,故事情节曲折离奇,引人入胜。对于儿童而言,这本身就是一种美,更吸引儿童去阅读。而教学童话故事,则是帮助学生浸润在童话作品中,体会至真、至纯、至美的...
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：空军总医院学报 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：小学教学参考 年份：2017
小学语文教材选编了各种文体。教学时，我们要尊重这些文体的个性特征，根据教学目标要求，对不同的文体采用不同的教学策略。写人记事类文体要引导学生把握中心，品味细节；写景状物类......
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
统编版教材在编排上力求通过拓展丰富而大量的文本素材、渗透适切的阅读方法来致力于学生的阅读能力发展,让学生在扎扎实实的阅读实践中学会阅读。从三年级上册开始,教材中就...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：江西教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：邹一军,,
来源：云南大学 年份：2004
机器翻译技术通过多年的发展,已经从基于规则的翻译技术,到统计机器翻译技术,再到基于神经网络和云的翻译模式,支持的语种越来越多,翻译的质量也逐渐得到提高,但在语义、语境...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：小学教学参考 年份：2019
起步作文是小学生习作教学的关键性环节,由于比低年级的看图写话在难度上高出一个层次,容易让学生形成坡度大、目标高的误区,甚至直接导致学生畏惧心理的形成。这对于学生后...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
在2011版《义务教育语文课程标准》中明确提出“语用”教学理念以来，阅读教学就应该转向对文本言语形式和写作策略的转变。因此，阅读教学就应在具体操作策略上引发相应的转变。......
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：语文天地 年份：2016
一直以来,我们的语文教学要么丰厚深入,要么简单浅近。其实,简单式语文并不意味着要浅近就得丢失丰厚。简单语文并不是简单地降低标准,该讲的不讲。那么,什么是简单式语文教...
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：语文天地：小教版 年份：2015
近期看到两个画面，感触颇深。画面一：一年级的语文课堂上举起的小手如一片树林，课堂的活跃度十分高。画面二：六年级学生端坐于课堂内，举手学生寥寥无几，回答问题时，胆颤心惊，如过独木......
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：教书育人：教师新概念 年份：2015
新课改背景下，学生要主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习，注重全体学生素养的提高，让每一位学生通过合作进行探究性学习，真正成为学习的主人。...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：教书育人 年份：2016
高效设问是决定阅读教学质量的重要维度,更与教师解读文本的力度、考量文本的深度、视通万里的广度、文化素养的厚度有着直接的联系。有价值的问题设置,有着牵一发而动全身的...
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：基础教育论坛 年份：2018
文章旨在分析学生自主阅读能力的重要性,从理论和实践两个方面论证如何培养学生的自主阅读能力。阅读教学是小学语文教学的关键,自主阅读又是关键中的关键,教师应该激发学生...
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：新教育(海南) 年份：2018
本文提出要铸造平台,创设自主性体验的有效阵地;遴选素材,构建自主性体验的多维内容;调整状态,唤醒自主性体验的亢奋思维,真正促进学生核心能力的发展。...
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：阅读是一种融合了感知、体验、移情等多种心理元素组成的智力活动。文本的语言如果没有思维意识的参与，会枯燥无味;如果一旦细思，就寓意深远。叶圣陶先生说过：“阅读需要引导学生对语言进行推敲、揣摩和品味。”因此，咬文嚼字就是要在激活学生思维的基础上，对文......
[期刊论文] 作者：邹一军,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2021
【摘 要】阅读教学的本质，是师生之间围绕着文本进行对话的过程。因此，对话是课堂中常规性的质态，包含了师生对话、生本对话、生生对话，教师需要借助于丰富的语言实践平台，搭建课堂中彼此交互的网络，铸造真实而高效的课堂。本文提出要精准设定目标，在规范对话中铸造真......
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2015
小学文明礼仪养成教育要促进学校的内涵式发展,具体应做到以下几点:站在理论高度,明确方向,提升德育管理能力;着眼教育广度,多种形式,打造师生礼仪教育;绘就美好蓝图,扎实推...
[期刊论文] 作者：邹一军,,
来源：新作文(语文教学研究) 年份：2017
绘本,是一种独特的儿童文学形式,它以图画为主,文字为辅,有些甚至没有文字,它所展现的是儿童视野里的审美世界图景。近年来,绘本阅读开始进入到小学语文课堂,更多教师关注它...
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