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[期刊论文] 作者：赵钱森,,
来源：小学语文 年份：2017
在小学语文第二、三学段的阅读教学中,如何"引导学生复述课文内容""让学生把课文内容用简短的语言概括出来",对于大部分教师而言是有难度的。《义务教育语文课程标准(201...
[期刊论文] 作者：赵钱森,,
来源：教育学术月刊 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：赵钱森,,
来源：陕西师范大学 年份：2016
本研究立足于教育社会学立场,基于社会语言符码理论的微观视角,采取田野观察研究,透视了S小学学生课堂表达的语词特质。运用社会学的想象力,将学生的表层表达与深层的社会结...
[期刊论文] 作者：赵钱森,
来源：教育学报 年份：2020
教师知识共享对促进教师专业发展具有重要意义。采取扎根理论研究方法分析教师知识共享活动,发现该活动主要受到教师的知识结构、资源配置、组织制度、共同体、核心人物五个...
[期刊论文] 作者：赵钱森,,
来源：情感读本 年份：2016
安妮特·拉鲁《家庭优势》通过社会阶层结构,细致展现家长参与学校教育的差异,是一部研究家校合作经典社会学著作.其为家庭教育与家校合作提供新的研究视角,田野研究范式深度...
[会议论文] 作者：赵钱森,
来源：中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会 年份：2015
随着我国政治、经济体制的不断深入发展,我国社会逐渐进入小康社会,教育公平成为社会各界关注研究重点,众多研究者从教育公平宏观视角关注教育公平制度的建立,很少从微观视角...
[学位论文] 作者：赵钱森,
来源：陕西师范大学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：赵钱森,
来源：精品 年份：2017
前一段时间我在微信上阅读了一篇文章《为什么现在很多老师做着家长该做的事，而家长却干着老师该干的活》，读完之后觉得不错，就习惯地分享到朋友圈。当我分享到朋友圈那一刻，也喻示着我对这篇文章观点的认可，转发之时附上一句“老师像老师，家长像家长，学生才能像学生。......
[期刊论文] 作者：赵钱森,
来源：教育导刊 年份：2022
义务教育学校课后服务有助于缓解我国教育发展的主要矛盾，提升人民群众的教育满意度。我国义务教育学校课后服务具有为家庭托管的基本保障功能取向，为学生“提质增效”的育人功能取向，为社会构建大格局协同育人的功能取向。当前课后服务功能行动的发生存在“能为”......
[期刊论文] 作者：赵钱森,
来源：当代教育科学 年份：2022
教师时间是一种特殊“质”的时间。教师“质”的时间嵌入了教师的时间感知水平与感知深度，以及现代社会独特的时间意识与文化。基于“质”的时间分析中小学教师的时间困境，教师的期望时间与日常“杂事”时间的分配困扰，闲暇时间与工作时间的边界模糊，计划时间与截止......
[期刊论文] 作者：赵钱森,石艳,
来源：江汉学术 年份：2021
现代信息化社会里家庭与学校普遍运用微信进行互动,微信在现代家校互动过程中的积极作用愈发显著。家校微信互动的时空具有“符号言说”“脱域”“在场”的特性,家校微信互动...
[期刊论文] 作者：赵钱森 石艳,
来源：现代基础教育研究 年份：2021
摘 要： 教师教育要落实以教师为本的发展理念，减轻教师过重的工作负担，利于为教师从教创建优质的职业环境。在教师负担内涵方面既有关注客观事实层面的“时间说”，也有重视主观体验层面的“压力说”，教师减负的研究路径主要侧重从外在制度评价体系方面为教师的减负，......
[期刊论文] 作者：常亚慧, 赵钱森,,
来源：当代教育科学 年份：2017
课堂是学校教育教学的重要场域,课堂教学的效果、互动的程度依赖于课堂语言的流畅与丰富程度,这就需要教师与学生在时间刻度分明的课堂交流中能够准确使用语词,恰当运用语法...
[期刊论文] 作者：赵钱森,常亚慧,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
家校合作是优化学校育人环境、提高基础教育质量的重要举措之一,构建现代化的学校教育制度不仅要优化学校自身的制度体系,还应积极引导家庭参与学校教育。基于吉登斯的结构化...
[期刊论文] 作者：赵钱森 常亚慧,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
摘要：家校合作是优化学校育人环境、提高基础教育质量的重要举措之一，构建现代化的学校教育制度不仅要优化学校自身的制度体系，还应积极引导家庭参与学校教育。基于吉登斯的结构化理论，从“结构—行动”层面可将家校合作看作一个双向互构的过程，学校仪式达成家校合作......
[期刊论文] 作者：赵钱森, 常亚慧,
来源：教育研究与实验 年份：2022
教师轮岗对区域内义务教育资源均衡配置发挥着协调作用，为学生提供更加公平而优质的基础教育。学校是执行教师轮岗的核心力量，在遵循合法性与合理性过程中生成权宜性教师轮岗逻辑，流出校通过组织决策、“圈子”关系重塑教师轮岗的信息，校际间资源差异制约公平的轮岗......
[期刊论文] 作者：赵钱森,陈禄禄,兰丹,
来源：教师教育论坛 年份：2020
中小学教师工作负担过重会损害教师的身心健康,弱化教师的自我效能感。中小学教师工作负担主要表现为:缺乏关于执行任务的清晰信息而出现角色模糊的负担,缺乏足够的支持性资...
[期刊论文] 作者：赵钱森, 吴彦彤, 常亚慧,,
来源：教育学术月刊 年份：2018
班主任教师作为小学生学校教育过程中的"重要他人",对学生的身心发展与学校生活适应起着至关重要的作用。现实中,很多小学教师只愿意承担教学任务,并不愿意兼任班主任工作。...
[期刊论文] 作者：王代芬, 赵钱森, 陈科良,,
来源：时代教育 年份：2004
高效提问能激发学生参与课堂教学的兴趣,辅助学生高效获取知识以及提升学生高层次思维能力,是高效教学必不可少的辅助行为。本文从当前语文课堂提问存在的问题出发,分析妨碍...
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