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[期刊论文] 作者:赵耿辉, 来源:汕头教育 年份:2000
“铃……”咨询室的电话急促地响起。“老师,我是小A的妈妈,有点事情想问一问。”电话中传来急切的声音。“小A读小学的时候成绩还不错,升上初中后,成绩下降得特别厉害。他爸和我......
[期刊论文] 作者:赵耿辉, 来源:教育探索 年份:1999
[期刊论文] 作者:赵耿辉, 来源:汕头教育 年份:2003
8.《记忆》单元教学目标。(1)记忆编码。举例说明表层加工和精细加工的区别以及影响记忆编码的因素;说明表象在记忆编码中的作用以及双重编码的工作原理。...
[期刊论文] 作者:赵耿辉, 来源:汕头教育 年份:2003
为评价和检测学生学习的结果,指导教师的教学,课程标准从教学内容和具体内容的教学应该达到的目标标准两个方面对心理学课程作出了具体的规定。...
[期刊论文] 作者:赵耿辉, 来源:汕头教育 年份:2003
5.《压力、求助和健康》单元教学目标(1)压力的来源。能够界定挫折,给出挫折作为压力来源的实际例子;掌握早期用动物所做的压力实验结果;能够解释双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。......
[期刊论文] 作者:赵耿辉,, 来源:社会心理科学 年份:1999
教育是一个由家庭一社会一学校三个子教育系统所组成的一个动态协作系统。在现代开放化、信息化的世界秩序中,只有建立起这三个子系统良好的循环协作关系,才能真正实现和达到...
[期刊论文] 作者:刘彦彧,赵耿辉, 来源:教育探索 年份:2000
一、知识经济、创新教育与现代教育技术 知识经济是继工业经济之后新的经济发展形态。知识经济的特点和需要,客观上要求作为人类知识进化基本体系的教育面向未来,弘扬人的主体......
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