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[期刊论文] 作者：赖治和,,
来源：考试周刊 年份：2011
在新课程背景下,高考地理专题复习课堂应以学生为中心主体,重视学生的积极参与和主动探究学习,突出培养学生获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识的能力、描述...
[期刊论文] 作者：赖治和,,
来源：课程教育研究 年份：2014
为了促进教学改革和学生学习方式转变,高中地理新教材改变了过去注重教师地理知识传授,导致学生机械学习、死记硬背地理知识的状况,转向突出以学生为本,培养学生自主学习、获...
[期刊论文] 作者：赖治和,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
我是一位来自边远山区学校的选手,经过县级、市级、省级学科层层选拔比赛,很荣幸进入大赛之后的综合素质比赛。一路走来,不断努力,不断改进,不断完善,超越自我,直到获得...
[期刊论文] 作者：赖治和,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
高中地理新教材从学生学习角度出发,设计了＂思考与读图思考＂＂案例＂＂阅读＂＂活动＂＂问题研究＂五个部分的新内容,教师应结合这些新教材的变化,突出学生主体地位,重视培养学生的自主学习、获......
[期刊论文] 作者：赖治和,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：赖治和,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
随着课程改革的逐步推进,中学地理教学内容、教学方式、教育评价等的改革探索也在不断进行.高考地理测试作为评价学生综合素养的重要途径之一,更应体现新课程改革精神和素质...
[期刊论文] 作者：赖治和,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：微专题是复习阶段高中地理学科教学的常用方法，而随着新课改的实施，学生关键能力的培养成为了微专题的教学目标之一。本文笔者将结合自身教学实践，就学生读图、用图，综合思维和知识的迁移应用三方面的能力在微专题教学中的培养进行探究。 关键词：高考地理;微......
[期刊论文] 作者：聂国先, 赖治和,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
2017年高考有关地理试题评价,众说纷纭。如何以科学的态度分析评价试题,找出其命题的基本方向与变化规律,是把握好2018年高三复习教学的前提条件。2017年全国Ⅰ卷地理试题以...
[期刊论文] 作者：赖治和, 聂国先,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
当前,高考中考查地理实践力的试题逐渐增多,对此结合相关高考试题加以分析,并指出相应的对策。...
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