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[期刊论文] 作者：赖丽斌,,
来源：亚太教育 年份：2019
“细节描写”是记叙文对人、事、景、物、境的平直描绘,具有生动、深刻的特征,作为阅读、写作之重点而始终应被教师所重视。而学生对此最好、最高效的掌握方式则当属拥有示范...
[期刊论文] 作者：赖丽斌,
来源：读与写(教师) 年份：2019
动作描写就是对人物行为、动作的描写,就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。...
[期刊论文] 作者：赖丽斌,,
来源：考试周刊 年份：2019
众所周知,记叙文是初中语文写作教学的重要组成部分,是训练学生表情达意、记录生活的主要手段.《义务教育语文课程标准》中指出,在记叙文写作教学活动开展中教师要引导利用质...
[期刊论文] 作者：赖丽斌,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
《义务教育语文课程标准》提出“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。”而城乡...
[期刊论文] 作者：赖丽斌,
来源：考试周刊 年份：2021
文言文是初中语文的重要组成部分,也是最令语文教师和初中生头痛的内容.文言文,语言晦涩,内涵丰富.传统的以灌输知识为主的教学方式的应用,致使文言文成为学生学习语文的阻碍...
[期刊论文] 作者：赖丽斌,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：众所周知，记叙文是初中语文写作教学的重要组成部分，是训练学生表情达意、记录生活的主要手段。《义务教育语文课程标准》中指出，在记叙文写作教学活动开展中教师要引导利用质朴的语言，写出充实的内容，表达深刻的情感，实现以景促情，物我两相宜。立足于此要求，我在组......
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