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[期刊论文] 作者：于漪,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2010
她，就是谭轶斌。对话三言两语，简单又平常，我欣然应允...
[期刊论文] 作者：杨浦区教育工会,
来源：康复 年份：2018
活动特别邀请了上海市教委教研室副主任、语文特级教师谭轶斌做主题讲座。...
[期刊论文] 作者：方英,,
来源：新课程(综合版) 年份：2004
上海市语文特级教师谭轶斌老师提出:作业的设计要基于课程标准,倡导儿童立场,强调教师的作业设计应以学科课程标准为逻辑起点,尊重学生的身心发展规律和学习规律,精心设计与...
[期刊论文] 作者：吕燕婷,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011
当今社会是信息化的社会,各种各样的信息充斥着我们。面对海量的信息冲击,有几个人能保持清醒的头脑,在每天的阅读中产生自己独立的思考?很多教师都有一个共同的感受,那...
[期刊论文] 作者：容理诚,
来源：中学语文教学 年份：2001
去年 10月 22日上午，上海谭轶斌、四川李镇西两位老师在珠海上完课，当我用戏谑的语言宣布“全国中语会学法研究中心‘锵锵六人行’专题节目正式开幕”的时候，望着台下那几百双专...
[期刊论文] 作者：解放日报,,
来源：新课程研究（下旬） 年份：2014
市教委教研室副主任谭轶斌介绍，小学一年级语文教材的“减负”方案基本确定，将删掉约5篇课文，总量上相...
[期刊论文] 作者：,
来源：学苑教育 年份：2014
市教委教研室副主任谭轶斌介绍,小学一年级语文教材的＂减负＂方案基本确定。将删掉约5篇课文,总量上相当于删...
[期刊论文] 作者：,
来源：新课程研究：下旬 年份：2014
市教委教研室副主任谭轶斌介绍,小学一年级语文教材的＂减负＂方案基本确定,将删掉约5篇课文,总量上相当于...
[期刊论文] 作者：,
来源：基础教育 年份：2007
日前．上海市教委教研室教研员谭轶斌讲了自己亲身经历的两件事：其一．在语文教师高级职称评定时，有位教师向评审教师认真地提问：《阅微草堂笔记》这本书的书名弄错了吧？“阅微”应该...
[期刊论文] 作者：徐倩,,
来源：上海教育 年份：2017
对话者:凌晓凤上海市教委语言文字管理处处长谭轶斌上海市教蚕教研室副主任李碧云长宁区江苏珞第五小学翻校长储竞杨浦区教师进修学院语文教研员樊阳上海外国语大学附属双语...
[期刊论文] 作者：夏雪梅,,
来源：上海教育 年份：2004
上海市小学课程与教学工作会议工作小组成员:上海市教委基教处处长倪闽景,市教委教研室主任徐淀芳、副主任纪明泽、谭轶斌,市教委基教处正处级调研员朱蕾、副处级调研员陈东...
[期刊论文] 作者：汲安庆,,
来源：中学语文 年份：2018
一、切入《雷雨》在不同历史时期,由于意识形态等问题,人们对作品的看法不尽相同。上个世纪90年代,人们对《雷雨》、对曹禺的研究有新的突破,这个突破主要表现在对曹禺早期作...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：上海教育 年份：2013
基于课程标准的教学与评价,促使教师整体思考标准、教学、评价的一致性,教学中伴随着评价,评价对教学产生积极作用,教学与评价恰如一枚铜板的一体两面。当前,越来越多的...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：上海教育 年份：2015
第二届"杨浦教育创智季"已于几个月前拉开帷幕。这是杨浦区作为上海市基础教育创新试验区,在建设"创智"课程,打造"创智"课堂,培养学生创新素养,提升教师"创智"能力方面的...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：中学语文教学 年份：2010
当前,不少中学生的作文可谓是“三有”作文:有文采——辞藻华丽,文采飞扬;有学识——善用名言典故,善化古典诗词;有哲理——小小年纪,却是一副哲人面孔。这样的文章读来令人...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：中学语文教学 年份：2012
笔者在参加国际学生评价项目PISA2009阅读素养测评试题的本地化工作初期,曾对部分文本中某些题目的设置感到困惑。以《戏如人生》为例,它是匈牙利剧作家费伦克·默纳的剧...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：教育发展研究 年份：2009
"他山之石,可以攻玉",PISA 2009测评在课程评价方面给我们诸多启示。1.关于评价目标PISA测评注重的是学生的素养。无论是阅读素养、数学素养还是科学素养测评,其评价焦点...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：现代教学 年份：2011
[教学片断]教师：《合欢树》读过没有？（生答：读过了。）读过了，那我们看看有什么问题？我说过三类问题，请大家提出来讨论。先自己看看，拿出笔写写。如果已经想好了，或者举手，或者站起来直接......
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：语文学习 年份：2011
一、PISA2009上海学生学习策略运用的表现上海学生在PISA2009阅读素养测评中的平均成绩为556分(OECD平均为493分),在65个国家和地区中排名第一。拔得头筹确实可喜,但我们...
[期刊论文] 作者：谭轶斌,,
来源：上海教育科研 年份：2004
今天,我们都把"有效教学"奉为圭臬,在课堂上,努力通过各种教学手段去达成教学目标。从"教"的层面来看,教学内容科学、准确,教学环节清晰、完整,教学手段丰富、多样,教学...
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