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[期刊论文] 作者：谭祝寿,,
来源：中国教育技术装备 年份：2017
通用技术课程是一门以设计、操作为主的实践性课程。面对即将全面推广的新的高考改革,通用技术课程在高考或学业水平考试中实施纸笔测试,其难点和关键点是其中技术实践部分的...
[期刊论文] 作者：谭祝寿,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2013
阅读材料是教材正文的补充和延伸，是重要的课程资源。苏教版通用技术必修教材中的阅读材料种类丰富，内容灵活多样，对培养学生良好的阅读习惯，开阔学生的技术视野，加深对技术理论知......
[期刊论文] 作者：谭祝寿,
来源：新教育(海南) 年份：2021
通用技术课程蕴含丰富的德性育人价值,教师要在教学中理解和抓住技术的本质特性,积极开展德育教育,发挥技术教育独特育人优势,培养学生爱国主义情怀、劳动精神和工匠精神,促...
[期刊论文] 作者：谭祝寿,,
来源：教育研究与评论（技术教育版） 年份：2009
学生在学习程序设计时存在的困难,其中关键的一点,就是学生的逻辑思维能力难以达到程序设计要求的水平.在程序设计教学中培养学生的逻辑思维能力,是高中学生学好程序设计的关...
[期刊论文] 作者：谭祝寿,,
来源：中国教师 年份：2020
习近平总书记在全国教育大会上指出,要在学生中弘扬劳动精神,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系.这为学校新时代开展劳动教育指明了方向.2020年3月,中共中央、国务院印发...
[期刊论文] 作者：谭祝寿,,
来源：新课程(上) 年份：2011
技术的意会难言性揭示了技术学习的特点,为技术有效教学提供了新的有益的启示....
[期刊论文] 作者：谭祝寿,
来源：教学研究与管理 年份：2019
摘 要：通用技术课堂学科核心素养的落实，要基于合理的技术活动载体、真实的情境和学生经验、问题解决和思想方法的渗透之上，开展技术活动中，让学生的亲身经历与学科知识建立聯系，通过经验的获得来重构知识，形成和发展核心素养。 关键词：通用技术课堂;核心素养;技术......
[期刊论文] 作者：谭祝寿,
来源：中国教师 年份：2020
习近平总书记在全国教育大会上指出，要在学生中弘扬劳动精神，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。这为学校新时代开展劳动教育指明了方向。2020年3月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，根据教育目标，针对不同学段、类型......
[期刊论文] 作者：谭祝寿,
来源：实验教学与仪器 年份：2021
以工程设计为导向的基于STEM理念项目式学习,包括创设工程情境、设计初探、制订方案、构建原(模)型、测试优化、展示交流等6个教学环节.该项目式学习以工程项目设计为驱动,让学生借助实验仪器和技术手段,并利用数学工具开展科学探究,设计并完成工程作品,一方面......
[期刊论文] 作者：谭祝寿,
来源：教育与装备研究 年份：2022
当前许多中小学对STEM项目学习的评价还停留在以结果为导向、仅关注学科知识和最终作品上面，导致学生只会模仿教师的操作，缺乏探究知识生成和问题解决过程的体验，能力素养得不到锻炼。文中分析了STEM项目学习内涵与特征，构建了STEM项目学习实证评价指标体系，建立了指......
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