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[学位论文] 作者：裴丽粉,,
来源： 年份：2014
背景老年抑郁症(Geriatric depression,GD)除表现为情绪障碍外,还常伴有认知功能损害,尤其以执行功能障碍为主要特征。事件相关电位中的P300可以客观地评价早期认知功能损害,...
[期刊论文] 作者：裴丽粉,,
来源：内蒙古医学杂志 年份：2019
目的分析认知行为疗法联合舍曲林治疗青少年抑郁症患者的疗效。方法选取我院青少年抑郁症患者116例(2016年10月至2018年10月),按建档时间分为研究组58例与参照组58例,两组均...
[期刊论文] 作者：裴丽粉,
来源：海峡药学 年份：2018
目的 分析帕罗西汀和文拉法辛治疗首发抑郁症对认知功能的影响。方法 在我院2016年7月～2017年8月期间,随机选取其中首发抑郁症患者78例,按照患者病例进行划分,将患者具体分成...
[期刊论文] 作者：裴丽粉,,
来源：临床研究 年份：2019
目的分析老年难治性抑郁症(TRD)应用度洛西汀与米氮平联合治疗的疗效及安全性。方法选择2018年2月-2019年2月郑州市第九人民医院收治的老年TRD患者90例,按照随机数表法分为两...
[期刊论文] 作者：裴丽粉,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建设一个良好的班集体，需要班主任......
[期刊论文] 作者：裴丽粉,
来源：大家健康（上旬版） 年份：2017
目的 :探讨米氮平和度洛西汀在老年抑郁症治疗方面的临床疗效.方法 :选择本院于2015年6月~2016年12月间所收治的120例老年抑郁症患者为研究对象,随机均分成米氮平治疗组和度...
[期刊论文] 作者：裴丽粉,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2011
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。是语文教学的重点也是难点。现代阅读观认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、深化思维、积累知识、获得审美体验的重要途径。教师......
[期刊论文] 作者：裴丽粉,
来源：教坛聚焦 年份：2010
班級是学校教育教学的基本单位,是学生健康成长的最直接环境,班级管理是一种以人为对象的管理,它的最高境界不是约束和规范,更不是制约和干预,而应该是一种民主的管理。21世纪的中学生具有鲜明的时代特色,思想越来越活跃,越来越有主见、有个性。因此,在实施班级......
[期刊论文] 作者：裴丽粉,
来源：现代教育探索 年份：2010
职高语文教学是一个怪圈,说它怪是因为职高语文教学没有切实提高学生的语文水平,没有给他们应有的文学素养,相反却走上了一条向分看齐,只看眼前的不归路。职高毕业的学生大多数依然错字连篇,书面表达能力低得可怜。在这里,教学相长变成了教学相克,久而久之,学生......
[期刊论文] 作者：安永芳,刘鹏飞,李宪德,裴丽粉,
来源：河北农业科技 年份：2005
1菌床建造为了给平菇遮阳保湿,采用畦埂种菜、畦内种菇.菇床宽80厘米、深30厘米,菜埂宽1～1.2米、高20～25厘米,一埂种植两行蔓型瓜、豆.采用人字形棚架.在葡萄架下、丝瓜棚内种...
[期刊论文] 作者：裴丽粉, 马振武, 穆俊林, 潘苗,,
来源：中国老年学杂志 年份：2016
目的探讨综合认知干预对首发老年抑郁症患者事件相关电位（ERPs）和交感神经皮肤反应（SSR）的影响。方法选择符合入组标准的老年抑郁症患者76例及40例健康老年人,将76例患者随机分为......
[期刊论文] 作者：潘苗, 张三强, 裴丽粉, 张瑞岭, 胡茂林, 张清清, 马,
来源：中国神经精神疾病杂志 年份：2012
目的探讨慢性轻度不可预见应激（chronic unpredictable mild stress，CUMS）抑郁模型大鼠海马CA1区神经元的突触可塑性改变。方法将20只雄性Sprague—Dawley（SD）大鼠随机等分为CUMS...
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