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[报纸论文] 作者：蔺心富,,
来源： 年份：2015
有这样一则案例：某校为了提升教学质量，组织全校中层以上领导干部组成听课小组，对全体任课教师进行一次听评课活动，学校教务处制定了统一的打分标准。通过近一个月的听课评议，听课......
[期刊论文] 作者：蔺心富,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2011
一、适时安排學生参观见习，为课堂教学打伏笔 学生由初中升入中专后，对教材不适应，跟不上，出现了新旧知识的对接障碍。由于学生缺少对教材内容的感性认识，没有先入经验作铺垫，自然对一些概念、术语不能理解，进而逐渐产生了畏惧与厌学心理，不愿再学这些枯躁无味的课......
[期刊论文] 作者：蔺心富,
来源：心理与健康 年份：2004
人在生活中难免会遇到各种各样的挫折，遭受到来自方方面面的打击，人的心情也会自然而然地产生波动、起浮，这时候，消极、郁闷、惆怅常常随之而来，如果不能及时地进行排解，久而久之对一个人的身心发展是极为不利的。 友谊的裂变，爱情的衰败，事业的坎坷，人与人之间的误会......
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