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[期刊论文] 作者：蒋望雷,,
来源：学子(教育新理念) 年份：2014
一、教学内容人教版小学六年级上册数学广角"鸡兔同笼"。"鸡兔同笼"作为一种经典名题,在教材中,不少版本都有编排。比如,北师大版五年级上册"尝试与猜测"中用它来让学生...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2012
“乘法分配律”是乘法运算定律教学中的一个重点，对其意义的理解及灵活应用是学生学习的一个难点。在平目的教学中，我们往往会碰到诸如课堂上学生既观察、比较，又积极思考发现规......
[期刊论文] 作者：蒋望雷,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
“百分数的意义”是人教版六年级上册第五单元第一课时的内容,作为典型的概念教学课,一直以来受到许多教师的关注和重视.从知识结构看,百分数与分数存在从属关系;而从现实意...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：数学小灵通(1-3年级版) 年份：2004
[题目]“鸡、兔共有头18个,脚60只。问有多少只鸡、多少只兔? [分析与解]亲爱的小朋友,这类古怪的问题是不是很伤脑筋呀?别担心,你...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：数学小灵通(1-3年级版) 年份：2004
小朋友,一张长方形的硬纸板,请你剪去一个角,还有几个角呢?...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：数学大世界：教师适用 年份：2004
数学思想方法是处理数学问题的指导思想和基本策略，是数学的灵魂。数学学习不仅要引导学生获得基本的知识技能，更重要的是让他们感受和领悟数学中所蕴含的基本的、丰富的数学思......
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：东方青年·教师 年份：2012
内容摘要：开展创新教育，开发学生的创造潜力，培养学生的创新能力，已成为当前教育改革的潮流和全体教育工作者所追求的目标。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。课堂教学改革应以培养学生的科学精神、创新精神和探索发现能力为目标，以建立“研究性学习”课堂教学模......
[期刊论文] 作者：蒋望雷,,
来源：教育科研论坛 年份：2012
空间观念的培养,也需要经历一个从具体到抽象过程.也就是说,除了让学生通过观察和操作等手段获得直观的空间观念之外,还可以慢慢开始运用“想象”,培养学生的空间想象能力.特...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
一、教学内容 人教版小学六年级上册数学广角“鸡兔同笼”。 “鸡兔同笼”作为一种经典名题，在教材中，不少版本都有编排。比如，北师大版五年级上册“尝试与猜测”中用它来让学生学会表格列举；苏教版六年级上册将之作为一道练习题来巩固“假设和替换”的策略；而......
[期刊论文] 作者：蒋望雷,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
“乘法分配律”是乘法运算定律教学中的一个重点，对其意义的理解及灵活应用是学生学习的一个难点。在平日的教学中，我们往往会碰到诸如课堂上学生既观察、比较，又积极思考发现规律，可在练习中，学生依然频频出错的现象。究其原因，我认为主要是：我们在实际教学时，只重视乘......
[期刊论文] 作者：蒋望雷, 汤骥,,
来源：小学教学参考 年份：2013
"百分数的意义"是节经典的老课,很多数学名师都用过这节课展现自己的课堂教学艺术,后起新秀更是频频用这节课来"小试牛刀"。因此,有关这一内容的课例可谓异彩纷呈。俞老...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,汤骥,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2014
【课前思考】1.在学生已有的知识结构中,与"小数乘法"最具关联的内容是什么?现代认知心理学认为:人的知识是以点、线、网状等形式储存在大脑中的,如果新学的知识结构与学...
[期刊论文] 作者：蒋望雷,汤骥,,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2010
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[期刊论文] 作者：蒋望雷 汤骥,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2013
“百分数的意义”是节经典的老课，很多数学名师都用过这节课展现自己的课堂教学艺术，后起新秀更是频频用这节课来“小试牛刀”。因此，有关这一内容的课例可谓异彩纷呈。俞老师以数系的扩充、数感的培养为线索，巧妙地设计了一系列问题，引领学生掌握百分数的本质，看似“......
[期刊论文] 作者：蒋望雷 汤骥,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2014
【课前思考】 1.在学生已有的知识结构中，与“小数乘法”最具关联的内容是什么？ 现代认知心理学认为：人的知识是以点、线、网状等形式储存在大脑中的，如果新学的知识结构与学生原有的知识结构相关联，那么储存在大脑中的知识就会很快地被唤醒，并为新的知识提供解......
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