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[期刊论文] 作者：董曼曼,,
来源：教学与管理 年份：2017
新一轮课程改革实施以来,综合实践活动课程在中小学得到了广泛地开展,同时,也暴露出一些问题,尤其是在包括问卷调查法在内的研究方法指导方面,笔者通过观看全国十个省市的展...
[期刊论文] 作者：董曼曼,
来源：小学教学研究 年份：2020
体育与健康是一门关注学生身心健康发展的学科,新的课程改革着力于创设生活化的教学模式,使教学"从生活中来,到生活中去"。小学体育学科也应本着为造就全面发展的人为培养目...
[学位论文] 作者：董曼曼,,
来源：天津美术学院 年份：2018
本文所研究的是精神、思想、审美的转变对绘画的影响,以现在向城市化转变的家乡为例,观看社会发展存在的“普遍问题”从而引发思考。通过自己熟悉的地域环境和所了解的历史文...
[学位论文] 作者：董曼曼,,
来源：辽宁中医药大学 年份：2016
目的:通过对比研究,观察加减麻子仁汤治疗混合痔术后便秘的临床疗效。方法:将所观察的60例患者随机分成治疗组30例与对照组30例,治疗组服用加减麻子仁汤,对照组服用乳果糖口...
[期刊论文] 作者：董曼曼,
来源：小学科学:教师 年份：2020
随着时代的飞速发展,学生的身体素质和健康水平发展情况越来越受到全社会的关注。如何切实把学生作为学习的主体,让学生真正地成为学习的主人,是当今教师需要着重关注的问题...
[期刊论文] 作者：董曼曼,,
来源：江西公安专科学校学报 年份：2008
警察采取在路边或民用车内使用摄像机偷拍的“暗中执法”存在弊端，从证据学角度看，不符合证据的客观真实性要求，也违反宪法和法律的精神，不利于保障人权。从行政法理论来看，“暗中......
[期刊论文] 作者：董曼曼,
来源：职工法律天地·下半月 年份：2019
摘 要：如今我国的市场化进程取得重大成果，企业作为市场经济中的主要参与者和推动者，带动着市场经济的快速发展，同时企业也是经济法中的主要规制对象。本文总结了企业的经济法主体地位在市场经济中的重要作用，并对企业在经济法中的主体地位进行了分析和明确，为关注此......
[期刊论文] 作者：董曼曼,
来源：内蒙古中医药 年份：2016
目的:观察加减麻子仁汤治疗混合痔术后便秘的疗效作用.方法:将所观察的58例患者随机分成观察组30例与对照组28例,观察组服用加减麻子仁汤,对照组服用乳果糖,观察术后便秘情况...
[期刊论文] 作者：董曼曼,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2010
课堂教学组织的成功与否是检验一节课成功与否的关键所在。其中包括了对教材的把握,对学生的把握,以及对突发事件的处理,也就是常说的教学机智。 对于教材和学生的把握在课堂教学中又是常常糅合在一起,对于教材的处理要考虑到学情,学生的情况,又能为教师灵活......
[学位论文] 作者：董曼曼,,
来源：曲阜师范大学 年份：2004
张量,因其高的载息量而成为复杂数据的一种有效表述方式.它在信号和图像处理、机器学习、神经科学等领域有着广泛的应用.从海量数据的张量表示中进行特征提取是张量低秩逼近...
[会议论文] 作者：董曼曼,
来源：2020 课程教学与管理云论坛 年份：2020
小学数学往往被教师看作一种载体以培养学生的个人素质.布置数学作业之后,教师能够对学生们现阶段的学习状况进行审核,而作业也往往是检测学生数学能力的有效工具.基于“互联网+”这一背景,信息技术频频被引进到实际教学当中,数学教师应当将本学科教学与网络资......
[期刊论文] 作者：董曼曼, 陈欢,,
来源：现代中小学教育 年份：2017
在理论和实践的基础上,针对综合实践活动课程中调查类课题常用的文献法、问卷调查法、访谈法制定了相应的评价量表。该量表在使教师明确研究方法的使用情况及指导要素的基础...
[期刊论文] 作者：董曼曼, 王荣,,
来源：内蒙古中医药 年份：2016
目的：观察加减麻子仁汤治疗混合痔术后便秘的疗效作用。方法：将所观察的58例患者随机分成观察组30例与对照组28例,观察组服用加减麻子仁汤,对照组服用乳果糖,观察术后便秘情况...
[期刊论文] 作者：董曼曼,杨培禾,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
随着多媒体技术的广泛应用,传统的板书受到了极大的冲击,作为辅助的副板书就更得不到应有的重视。面对浩如烟海的知识,学生只有学会如何思维才能适应时代的发展,副板书能够促...
[期刊论文] 作者：董曼曼,杨培禾,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
即时评价能够在课堂上对教学目标进行调控,从而促进教学目标的有效达成。当下即时评价对教学目标调控存在＂即时评价语言单一,对目标指向性不强＂和＂即时评价不及时,错失达成目标......
[期刊论文] 作者：董曼曼,杨培禾,
来源：湖北教育：科学课 年份：2015
问题的提出是科学探究的起点，是整个探究活动的目标指向，但是，问题产生于何处呢？这就要依赖教师创设的问题情境。“问题情境就是将问题或疑难蕴含于特定的场合（环境）之中，当主体面临......
[期刊论文] 作者：董曼曼,杨培禾,
来源：湖北教育：科学课 年份：2014
随着新课程改革的不断深入，探究式教学受到了人们的广泛关注，科学探究活动在科学课上更是屡见不鲜。针对一个现象、一个问题，科学教师们纷纷引导学生去探究，科学探究俨然已经成为......
[期刊论文] 作者：董曼曼,杨培禾,
来源：课程教学研究 年份：2004
在学生眼中科学教师是一本“百科全书”,因此科学教师经常面对学生千奇百怪的提问,但是,由于教师自身知识储备、教学经验的局限,对于学生提出的问题,教师不能给予恰当的反馈....
[期刊论文] 作者：董曼曼, 杨培禾, 郜舒竹,,
来源：课程教学研究 年份：2015
科学教师被学生视为一本"百科全书",经常面对学生提出的各式各样的问题,但是教师并不是全能的,同时也不应该回答学生提出的所有问题,于是,基于科学课的性质和对话教学的理念...
[会议论文] 作者：董曼曼,李敏,漆红兰,张成孝,
来源：第十二届全国电分析化学学术会议 年份：2014
以肽(CLRRASLG)为分子识别物质,以钌联吡啶标记的蛋白A为电化学发光信号物质,通过自组装技术将捕获肽固定在金电极表面制得传感器,基于双夹心法建立了一种测定蛋白激酶A的电...
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