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[期刊论文] 作者：董山 杨月芬,
来源：北京教育·普教版 年份：2015
2001年数学课标修订中将“应用题”改为了“解决问题”，到2011年又将“解决问题”改为了“问题解决”，这意味着由“去解决一个问题”转移到“解决一个问题的全过程”，即“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”，这恰恰是教育关注点的变化，后者更加关注对“......
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