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[期刊论文] 作者：范育兰,
来源：读写算 年份：2013
有效教学是一种教学理想、境界，是现今师生共同追求的目标。它是教学的社会价值和个体价值的双重表现，是学生有收获、有发展的成功的教学行为。笔者仔细观察与分析： 现今的公开课、观摩课、优质课竞赛的现状，都是教师花费大量的人力、财力，精心备课、制作课件、组......
[期刊论文] 作者：范育兰,
来源：读写算 年份：2013
《数学课程标准》提出：“学生初步的逻辑思维能力的发展需要一个长期的培养和训练过程，要有意识地结合教学内容进行。”数学课的思维训练和能力培养，是根据学生的思维特点，在教学过程中实现的。教材是思维的内容，课堂教学是培养学生抽象思维、概括思维、逻辑思维的主......
[期刊论文] 作者：范育兰,,
来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013
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