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[期刊论文] 作者：苏石全,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：乡村小学数学的两极化现象主要表现在学生学习兴趣不足、自身学习意志较弱，加之数学知识的抽象、严谨、枯燥等方面，造成了严重的学生两极化现象。基于新课程教育观和数学学科特点，从学生个体心理因素、生理学因素、环境因素等方面探讨了两极分化产生的原因，并提......
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