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[期刊论文] 作者：花韡,,
来源：中小学教学研究 年份：2010
有些政治教师总是抱怨学生难管,课难上,教学质量难以提高,这实际上是当今社会普遍存在的问题。针对这一问题,这就需要我们广大政治教师充分发挥自己的主观能动性与聪明才智,...
[期刊论文] 作者：花韡,,
来源：广西教育 年份：2012
课堂教学怎样才能提升质效?实施并推进"智慧课堂"研究是一种有益的尝试。"智慧课堂"研究活动的开展,既能锤炼教师个体的教学技艺,发挥教师团队的集体智慧,促进全体教师的...
[期刊论文] 作者：花韡,,
来源：中学政治教学参考 年份：2019
教师普遍认为,热闹的课堂才是高效的,才能培育学生核心素养。实质上,课堂的核心是学生有效学习,而积极思考是课堂的灵魂。在追求道德与法治课堂气氛活跃、学生积极参与的...
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2015
初中思想品德是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性课程，思想品德课作业是思想品德教学的重要组成部分。思想品德课作业的设计直接关系着教学目标的达成和学生综......
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：教学月刊:中学版(政治教学) 年份：2019
初中道德与法治非选择题是考试的主要题型,其试题的命制意图要从考查学生知识与能力转变为指向学生核心素养的培育。围绕"宪法是国家的根本大法"这一重点考试内容,通过三种例...
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：求知导刊 年份：2018
我们面临的是一个需要团队意识、团队精神的时代。中学生是社会主义现代化建设的生力军，广大道德与法治任课教师应顺应时代，与时俱进，切实担负起中学生团队精神教育的重任，把团队精神教育贯穿、渗透到平时的教育教学过程中去。 一、教育内容系统化 现行体系的......
[期刊论文] 作者：花韡,,
来源：中学教学参考 年份：2012
一、问题的提出思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科。其教学的终极目标是引导学生感悟人生,引导学生逐步形成正确的世界观、价值观和人生观。...
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：教书育人·校长参考 年份：2013
一、批改时间及时性 如果教师要想在第一时间了解到学生课堂学习的情况，得到有效的信息反馈，就必须及时批改学生的作业。当学生刚刚完成某一件事情后，就非常迫切地想知道结果，这种心理状态被称之为“即时确认”心理。如果教师能够充分运用这一心理状态，及时对学生......
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2017
[摘 要]初中道德与法治课作业关系到教学质量的整体提高，关系到学生健康成长。从学生的学习状况和实际需求出发，创新设计各种类型的道德与法治课作业，如实践型作业、探究型作业、阅读型作业、自主型作业等，可以巩固教学成果。 [关键词]初中道德与法治课；作业；创新......
[期刊论文] 作者：花 韡,
来源：考试周刊 年份：2009
随着新课程的深入，“讨论式”教学法在课堂教学组织过程中发挥着越来越重要的作用。所谓“讨论式”教学法，就是在教师的启发诱导下，以问题为中心，以课堂讨论为主要形式，让学生主动获得知识，进行自我教育的一种教学方法。其中“小组讨论教学法”、“问题讨论式教学法”......
[期刊论文] 作者：花韡,,
来源：新课程(中学) 年份：2015
《义务教育思想品德课程标准》指出:思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。在实践性为特征的思想品德课程建设...
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2012
一、问题的提出 思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科。其教学的终极目标是引导学生感悟人生，引导学生逐步形成正确的世界观、价值观和人生观。然而受应试教育的影响，长期以来，思想品德课教学方法单一，一些教师采用了“满堂灌”或“......
[期刊论文] 作者：花韡,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘 要：对初中思想品德课作业而言，掌握作业布置的时机，采取恰当的方法，采用科学的策略直接影响着教学的质量。教师布置作业应采用单一类型作业与多种类型作业相结合、短期作业与长期作业相结合、统一性作业与差异性相结合、教师布置与家长布置相结合的策略。 关......
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