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[期刊论文] 作者：罗曼容,
来源：校园英语·上旬 年份：2018
【关键词】接力写作；读者意识；写作兴趣 【作者简介】罗曼容，广州市第五中学。 当前初中英语课堂上在写作教学方面存在诸多问题，学生写作中出现大量的语言错误，学生写作兴趣不浓，教师反馈...
[期刊论文] 作者：罗曼容,,
来源：英语教师 年份：2016
基于初中英语读写教学的实践,通过课内外"阅读周记"教学的尝试,把初中英语的阅读教学与写作教学相融合,重视学生学习过程的指导与反馈,从而提升初中英语读写教学的实效。...
[期刊论文] 作者：罗曼容,,
来源：中学生英语 年份：2015
本文针对当前初中英语课中学生听说的两大难点,提出初中英语听说教学模式“Preparation—Input—Intake—Output—Progress”四个步骤,旨在融合听说技能,提高学生的听取信息...
[期刊论文] 作者：罗曼容,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2014
针对初中英语写作教学中，学生对教师反馈回的文章常出现置之不理的问题，本文通过课堂实践研究，在初中英语写作教学中尝试三种省时高效的写后反馈方式，即彩色修正、个体，合作修正以......
[期刊论文] 作者：罗曼容,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2015
本文介绍了任务型口语教学模式和SPM口语教学模式在初中英语口语课堂教学中的实施步骤,通过对比分析这两种教学模式的实验过程和结果,探索有效提高学生英语口语能力的教学方...
[期刊论文] 作者：罗曼容,
来源：校园英语·上旬 年份：2015
【摘要】Steve Soresi2005年设计的SPM口语活动模式旨在通过反复的练习提高口语练习者的语言流利性。本文通过具体的教学案例分析说明，并在教学实践中通过对学生进行为期一年的实验，得出SPM口语活动能有效地提高学生英语口语表达的流利性。 【关键词】口语流利......
[期刊论文] 作者：罗曼容,
来源：英语教师 年份：2022
针对初中生英语听说准确性的提升这一教学难点，从教师点拨的欠缺、精准反馈的不足两个方面分析问题所在。阐述在初中英语听说教学中融合智能交互平台，为学生提供可视化评价、多样化活动及多模态的素材等，帮助他们提升英语听说准确性的实践。指出在初中英语教学中开......
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