【摘 要】
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针对初中生英语听说准确性的提升这一教学难点，从教师点拨的欠缺、精准反馈的不足两个方面分析问题所在。阐述在初中英语听说教学中融合智能交互平台，为学生提供可视化评价、多样化活动及多模态的素材等，帮助他们提升英语听说准确性的实践。指出在初中英语教学中开展融合智能交互技术提升学生听说准确性的实践，不仅能获取精准的反馈数据，优化教学效果，还能促使学生调整学习方式、提高学习能力，有助于推动教、学、评一体化的实
【基金项目】
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广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“基于智能交互技术提升初中生英语听说准确性的行动研究”（课题批准号：TSGCKT2022014）的成果；
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针对初中生英语听说准确性的提升这一教学难点，从教师点拨的欠缺、精准反馈的不足两个方面分析问题所在。阐述在初中英语听说教学中融合智能交互平台，为学生提供可视化评价、多样化活动及多模态的素材等，帮助他们提升英语听说准确性的实践。指出在初中英语教学中开展融合智能交互技术提升学生听说准确性的实践，不仅能获取精准的反馈数据，优化教学效果，还能促使学生调整学习方式、提高学习能力，有助于推动教、学、评一体化的实施。
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