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[学位论文] 作者：简田凤,
来源：重庆师范大学 年份：2020
2001年,“《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》首次提出将“符号感”作为课程的六大核心概念之一”。2011年,“符号感”在11年修订版中被修订成为“符号意识”,这引起了许多研究者和一线人员对教学的关注,随后许多学者陆续开启了“符号意识”的内涵讨论。在义......
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