搜索筛选:
搜索耗时0.4383秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：秦振飙,,
来源： 年份：2005
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的...
[期刊论文] 作者：秦振飙,,
来源：教育与教学研究 年份：2013
学前教育阶段作为国民教育的奠基阶段,是创新能力发展的关键阶段,需要从小发展和培养好幼儿的学习能力、思维能力、合作能力以及领导能力。通过游戏活动、同伴交往、操作活动...
[期刊论文] 作者：秦振飙,
来源：科学导报 年份：2004
幼儿园时期是幼儿道德启蒙养成教育的重要阶段，影响幼儿道德启蒙养成教育的因素包括幼儿园的物质环境与精神环境两个方面。这其中又分别包含有若干个小的生态因子，各生态因子相......
[学位论文] 作者：秦振飙,
来源：广西师范大学 年份：2005
本文使用文献法、问卷调查、观察和访谈等方法，从衔接教育中的课程入手，采用定量的调查研究方法，对幼小衔接的两头，即幼儿园和小学教师的课程观念，课程目标、课程内容、课程实施以......
[期刊论文] 作者：艾军, 秦振飙,,
来源：成人教育 年份：2004
美国心理学家霍华德·加德纳的多元智力理论从人的智力结构出发,提出教育要平等地对待每一个不同的个体,教育应该平等地为每一个学生提供满足其各种智力发展的机会,促进...
[期刊论文] 作者：秦振飙, 李璐,,
来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
教育实践属于学生培养的重要环节,是提高其教育教学能力的基础.对于地方公办园与民办园而言,承担地方本科生的教育实践具有自身的瓶颈与不足.以地方民办园入手,利用已有的实...
[期刊论文] 作者：张云,秦振飙,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2012
现代幼儿教育倡导整合式教育,要求教师具有良好的专业素养,良好的艺术素养乃是优秀幼儿教师必备的条件之一。高师本科学前教育专业在加强学生专业文化理论素养培养的同时,应...
[期刊论文] 作者：秦振飙,候莉敏,
来源：学前教育研究 年份：2005
关于幼小衔接,长期以来存在“一头热”的现象,即幼儿园主动向小学靠。但衔接应该是两个阶段共同面临和解决问题。本研究通过对幼儿园和小学教师展开调查,试图对当前的幼小衔...
[期刊论文] 作者：刘智成,秦振飙,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2012
教师专业自主发展是当前教师教育关注的一个焦点问题。本文从职前和职后两个阶段,讲述了一位幼儿园骨干教师的专业成长故事,然后试图从内部和外部因两个方面探讨和分析幼儿教...
[期刊论文] 作者：刘智成,秦振飙,
来源：早期教育：教科研版 年份：2012
教师专业自主发展是当前教师教育关注的一个焦点问题。本文从职前和职后两个阶段，讲述了一位幼儿园骨干教师的专业成长故事，然后试图从内部和外部因两个方面探讨和分析幼儿教师......
[期刊论文] 作者：秦振飙, 侯莉敏,
来源：学前教育研究 年份：2005
关于幼小衔接,长期以来存在'一头热'的现象,即幼儿园主动向小学靠.但衔接应该是两个阶段共同面临和解决问题.本研究通过对幼儿园和小学教师展开调查,试图对当前的幼...
[期刊论文] 作者：秦振飙 侯莉敏,
来源：学前教育研究 年份：2005
[摘 要]关于幼小衔接，长期以来存在“一头热”的现象，即幼儿园主动向小学靠。但衔接应该是两个阶段共同面临和解决问题。本研究通过对幼儿园和小学教师展开调查，试图对当前的幼小衔接进行更深入的反思。 [关键词]幼小衔接；课程；幼儿园课程......
[期刊论文] 作者：刘智成 秦振飙,
来源：早期教育·教研版 年份：2012
[摘要]教师专业自主发展是当前教师教育关注的一个焦点问题。本文从职前和职后两个阶段，讲述了一位幼儿园骨干教师的专业成长故事，然后试图从内部和外部因两个方面探讨和分析幼儿教师专业自主发展背后的动因。 [关键词]骨干教师；教育叙事；教师专业自主发展；动因 ......
[期刊论文] 作者：韦耀阳, 秦振飙, 王丽,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2008
在众多的抑郁症心理治疗方法中，心理剧是一种比较好的治疗方法。在学生抑郁症治疗中，心理剧治疗可以帮助学生缓解抑郁情绪、活跃思维和认识自我。心理剧治疗主要从破冰、演出和......
[期刊论文] 作者：韦耀阳,向光富,秦振飙,,
来源：现代企业教育 年份：2008
交往归因是在交往过程中交往主体对自己或他人行为结果的原因知觉或推断,教师在对中小学生交往问题进行指导时,要注意了解学生的归因特点,教会学生学会一定的交往方法和技巧,...
[期刊论文] 作者：李艳苹,秦振飙,严维芳,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
随着社会发展的需要，传统的幼儿师范专科学校毕业的幼师已经无法达到社会对于高素质、高学历幼儿教师的需求标准，而本科层次的幼师具备相对较高的专业和文化素养，有望作为我国幼......
[期刊论文] 作者：李艳苹 秦振飙 严维芳,
来源：教育教学论坛 年份：2016
（湖北師范大学 教育科学学院，湖北 黄石 435002） 摘要：随着社会发展的需要，传统的幼儿师范专科学校毕业的幼师已经无法达到社会对于高素质、高学历幼儿教师的需求标准，而本科层次的幼师具备相对较高的专业和文化素养，有望作为我国幼儿教育的“主力军”。伴随着高等......
相关搜索：
