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[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：现代中小学教育 年份：1995
高水平考试焦虑形成原因、影响与调节白世国近几年，由考试焦虑而引起一些负现象。焦虑是否就一无是处，科学研究成果已给予了我们正确的启示，即：适度的焦虑可唤起人们的兴奋水平，而...
[期刊论文] 作者：白世国,张靖,
来源：现代中小学教育 年份：1998
对中小学教育科研发展的前瞻白世国张靖如何把握现代中小学教育科研的走向，不仅关系到广大教师开展科研活动的效果，更为重要的是关系到中小学教育改革如何达到一个新高度、新水...
[期刊论文] 作者：韩延江,白世国,
来源：现代中小学教育 年份：1997
谈中小学心理咨询教师的职业素质韩延江白世国作为素质教育中的一项重要内容，中小学心理健康教育在一些学校蓬勃兴起，许多学校设立了实施心理健康教育工作的心理咨询机构，并配置...
[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：廊坊师专学报 年份：1999
探讨一门学科的研究对象由那些方面构成无外乎两种形式.一种是从学科的基点,即从学科的本质属性向外延展,用反映本质的哪些属性构建学科的研究对象;另一种是从外向内,即...
[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：现代中小学教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：现代中小学教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：白世国,
来源：吉林教育科学：高教研究 年份：1999
培养合格的符合素质教育要求的初中教师理应是师专的终极目标。但目前问题是学校培养出来的学生知识面狭窄、教育理论功底较弱、教学科研能力较差、工作适应期长等已成为用人...
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：现代中小学教育 年份：2001
在课堂教学中，最令教师烦恼的事莫过于学生叽叽喳喳、交头接耳地说话，虽然学生能清楚地认识到自己的所作所为与课堂纪律要求不符，但就是屡改屡犯。教师虽苦口婆心，但效果并不理想......
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：现代中小学教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：白世国,
来源：廊坊师范学院学报 年份：2002
依据国内外有关的成果,设计成.依此对大二964名学生进行调查,得到良好区分教师教学质量的指标,共5个维度35项,即教师的教学技能、学识、风格...
[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：廊坊师范学院学报(社会科学版) 年份：2011
通过中学现实的教师素质构成的理性分析和现实性分析,可以知道教师素质标准的构成要素应包括职业理想、知识水平、教育观念、教学监控能力、教学行为和策略及教育教学科研能...
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：廊坊师范学院学报：社会科学版 年份：1994
曾是高中期间班级的佼佼者,曾有无数人羡慕的角色,曾被教师备加宠爱的人物,曾经……,然而一走入大学这神圣的府地,才发觉过去的已不复存在。唯有教师的授课声和寝室的侃声,除...
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：廊坊师专学报 年份：1998
勿庸置疑,在迈向实施科教兴国战略和可持续性发展战略的21世纪,教育的目标就是要通过实施素质教育造就德、智、体等方面全面发展的人才,使我们培养的学生“品德高尚、身心健...
[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：中小学教师培训 年份：2005
依据心理健康教育师资培训过程中发现的四大认识误区,即心理健康教育等同于心理课、心理咨询、心理测量及形式化工作,提出了要加强对心理健康教育实质和组织管理、互动型师资...
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：吉林师范大学学报：人文社会科学版 年份：1998
邓小平同志关于教育的总体思路与构成总体思路的各要素之间具有严密的逻辑结构体系，构成哲学基础与现实根据、核心内容、达成目标三个层次，邓小平同志的教育思想为我国的教育改......
[期刊论文] 作者：白世国,,
来源：才智 年份：2018
对双导师制中的72名中小学教师素养的关系进行了研究。采用自编《"双导师"制对校外导师的影响调查问卷》,信效度水平分别为α系数≥0.732,KMO值≥0.721。校外导师在指导师范...
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2014
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[期刊论文] 作者：白世国,
来源：空中美语 年份：2020
阅读教学在初中语文教学体系中占有重要的地位，语文教师在教学过程中要关注学生在阅读过程中的主体地位，关注学生独特的感受和体验，可采用创设氛围、阅读文本、激趣和讨论、专心......
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：新作文:教研 年份：2021
作文教学是初中语文教学的重中之重。在初中语文作文教学中,教师要努力消除学生畏难情绪,激发内心动力,提高写作兴趣;指导学生留心观察生活,积累写作素材,多背名篇佳作,丰富写作语言,扩大阅读范围,开阔知识视野,并且授之以渔,作文分类训练。通过多措并举,长期坚......
[期刊论文] 作者：白世国,
来源：中学语文教学参考 年份：2005
针对学生作文水平普遍较低、急需提高的现实,借鉴现代认知心理学的思维策略理论,提出作文“三段”思维策略教学法,并将其运用到教学实践中。In view of the fact that the...
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