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[期刊论文] 作者：张井波,,
来源：纺织服装周刊 年份：2009
王跃江,浙江耀光纺织品有限公司总经理。中国轻纺城十大风云布商。王跃江是有着"东方犹太人"之称的温州人,为人很低调,不喜欢张扬,朴素的外表、谦逊的微笑,给人一种亲近...
[期刊论文] 作者：刘晓霞,,
来源：商周刊 年份：2010
青州宋城开发公司董事长王跃江让宋城的蓝图从意象向现实走来。青州宋城开发公司董事长王跃江给人的第一感觉...
[期刊论文] 作者：,
来源：纺织服装周刊 年份：2014
十几年前的王跃江,还是轻纺市场经营面料的个体工商户,如今他的浙江耀光纺织品有限公司已经成为专业从事面料与服装的研发、生产、销售的现代型企业,已全面通过ISO9001:2000...
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：小学语文教学 年份：2013
"随文识字"是指在教师的引导下,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字。随文识字是从文入手的,学生面对的生字都不是孤立的,也就是有一定的语言环境。这里所说的"文...
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：实验科学与技术 年份：2008
随着教育部的"教育信息化建设工程"的大力实施,多媒体技术已广泛用于高校教学中,使传统的教学方法发生了巨大的变革。多媒体教学系统集图像、动画、视频、音频多种信息载体,...
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：基础教育研究 年份：2013
一、带领学生走进古诗词的意义1.古诗词是中华文化的经典新课程标准各版本的小学语文教材都增加了古诗词的教学篇目,显著提高了古诗词在小学语文教学中的地位。其中最重...
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：实验科学与技术 年份：2010
多媒体课室作为一种现代教育技术手段，越来越得到广泛的应用。如何将多媒体技术和计算机网络技术更充分地应用于教育领域中，使其更好地为培养信息化时代的高素质人才服务？论文结......
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：江西教育 年份：2004
阅读是一扇窗,可以让学生看到世界各个角落不同的风景,感受到不同于自己生活的情感,让学生从一个懵懂的孩子慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人。构建以"学生为主题的课...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：内蒙古教育：B 年份：2016
要培养审美能力，就得凭借语文教材，结合生活实际，让学生感受美，学会鉴赏美，练习表达美，使审美渗透于语言教育。...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2018
【摘要】阅读是小学语文教学的重要内容，而小学生阅读能力的提升一直是许多语文教师研究的课题。古典诗词是我们中华民族的传统文化，语言精练，词句优美。小学语文教材也收录了许多朗朗上口的古诗，其中也不乏以农村、农业、农民为主要题材的古诗。古诗中蕴藏着语言精......
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：小学教学研究 年份：2019
“农诗”是浩瀚的中国古典诗词海洋中的一颗明珠。它以农人生活、农耕活动、农事民俗为创作源泉,反映了先民最本真、自然的生产生活场景,呈现出独特的朴实风格和浓郁的自然风...
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：基础教育研究 年份：2018
古人云:"感人心者莫先乎于情。"教师应该在语文教学中善于引导学生,从个性化的文本阅读中提升阅读思维能力,激发学生学习语文的火花,使学生在快乐的语文文本中感受语言的魅力...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：实验科学与技术 年份：2010
随着现代教育技术的发展，高校对多媒体教学设备的使用日益普及，与之相应地，如何有效地管理、维护好多媒体教学设备。便成为摆在高校有关管理部门面前需要认真思考的问题。文中结......
[期刊论文] 作者：王跃江,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2016
在小学语文阅读教学中,如何让学生这个阅读的主体在老师的引导下进行个性阅读学习,已成为很多语文教学者研究的问题。...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：教学与管理 年份：2020
《义务教育语文课程标准(2011年版)》第三部分实施建议中提出:“阅读是学生个性化的行为”,我们的语文课堂阅读,需要引导学生在主动积极的思维和情感活动中,获得属于自己的理...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：江苏教育 年份：2020
中小学教师绩效工资改革是在以激励为出发点的制度导向下,促进教育发展、实现教育均衡的一项重要政策.课题组通过对大量案例的分析与实证研究,发现各校小差距或平均分配绩效...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：教师博览·科研版 年份：2017
[摘 要] 小学语文阅读素养构成因素众多，阅读知识、阅读能力和阅读情志是核心内容，理清三者之间的关系，为阅读教学设计提供必要支持，促进学生阅读素养的全面成长。语文教师需要理顺阅读素养的基本内容和构建规律，利用多种优化设计，提升阅读教学品质，帮助学生实现阅读能......
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2013
由感知到内化，是一个不断积淀叠加的过程，积淀叠加到一定的量就会形成一个质的飞越，这一由量到质的蜕变，便是由感知到内化的过程。那么如何实现这种蜕变升华呢？这就需要教师在教学......
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2018
作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点,要改变当前学生作文生编硬凑的弊病,就要在作文教学中践行叶圣陶先生"作文即做人"的教育理念,充分发挥作文教学的育人功能,引导学...
[期刊论文] 作者：王跃江,
来源：教育界·B 年份：2021
【摘要】统编教材以“人文素养+语文要素”双线并排、齐头并进的单元编排方式，将学科育人和发展语文素养并重。教学中，我们教师“要努力将汉字的温度传递给学生，并将其融入他们的心灵，最终成为他们自觉的思维方式、价值观念”。笔者通过凸显学生研学的地位，变琐碎的......
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