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[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：小学教学研究 年份：2020
王明滨 泉州市实验小学数学教研组组长。...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：小学教学设计 年份：2014
前不久聆听了福建省教研室罗鸣亮老师的《平行四边形和梯形》一课,被罗老师简约、灵动、大气的教学风格所吸引,现将精彩的课堂再现,与无法亲临现场的老师们一起分享学习...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：首都医科大学学报(社会科学版) 年份：2011
参与社团已经成为当前医学生的一种校园生活方式,作为众多学生社团的一类,学生思想政治类理论社团理应占有一席之地。但与综合大学的同类社团相比,或是与校内的其它社团比,医...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：新教师 年份：2014
【正】女儿刚读一年级,一直为每天的家庭作业闹情绪。经常看她一副胡搅蛮缠的样子,觉得她跟幼儿园的孩子也没有什么区别。今天她早早地就把作业做完了,我决定奖励她。于是,父...
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：新教师 年份：2020
2017—2018学年,笔者有幸受教育部委派赴香港参加交流协作一年。从最初参观小学,到驻校进行校本教研支持;从阅读学生材料,到深入课堂听评课、参加各年级的集体备课,再到指导...
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：小学教学研究 年份：2020
如何探明学生现实的起点,找准学生的数学现实,光靠猜测和主观经验的判断是不够的,必须借助调查研究、实地访谈、数据分析等科学的方法,才能让事实说话。笔者结合课例,根据收...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：小学教学参考 年份：2018
分数是连接小数和整数的桥梁,分数教学是小学数学教学的重点。分析学生在分数学习中存在的问题和出错的原因,有助于改善分数教学,而连贯性操作、持续性画图、延续性分析就是...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2019
“观察物体”这部分内容是小学阶段发展学生空间想象能力最为重要的载体。但由于受到教学条件和需要准备较多学具的限制,再加上内容较少,许多老师往往忽视这部分内容,教学时...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：吉林教育 年份：2012
课堂总结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节,但其却是课堂教学中不可忽视的组成部分。明代文学家谢榛曾经说过:"起句当如爆竹,骤响易彻,结句应如撞钟,清音有余。"巧妙的课...
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2015
“会上课，上好课”是教师永恒的职业追求。事实上，通过打磨课堂，做好课例研究，是促进专业成长的必由之路。那么，在打磨课堂的过程中，应关注哪几个要点呢？本文试结合具体案例作如下分析。 一、上位知识，把握课的高度 所谓上位知识，是指教师所具有的特定学科知识，与当......
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：教育界：基础教育研究 年份：2011
在数学教学中，教师要创设生活情境，捕捉生活中的素材，结合生活实际，深入生活天地，给学生一个富有“生活气息”的“生活化”的课堂，让学生领悟到“数学源于生活、又用于生活”的道理......
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：新教师 年份：2013
我是一个普通的男教师，刚过而立之年，有十年的工作经验，工作态度端正，上进心强，教学成绩优秀，是单位里的教学骨干。在领导的眼里，我是一个好职工；在同事的眼里，我是一个好榜样；在学生的眼里，我更是一个好老师。我不违法不乱纪，是一个安分守己的好公民；我爱国爱家爱学校，爱妻爱......
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：新教师 年份：2019
去年,我有幸参加了两场香港教师的学术活动,让我更深入对香港教师认真的职业态度和严谨的治学作风有了一些了解。提携与传承2018年7月15日,我们一行人参加了香港科技大学师生...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2009
【正】第四单元《面积》测试成绩一出来,情况非常遭糕。一遇到图形的知识学生就犯晕,那成绩是一二十分地往下掉。伤心失望之后,转而一想,不正可以趁这个机会"骂一骂"那些不用...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：新教师 年份：2015
圣诞节到了,最高兴的要数孩子了。女儿对这一天盼望已久,她们几个同学排了一个诗朗诵的节目,准备狂欢会上好好地施展一番。这几天,几个小孩子经常约在一起,偷偷地排练,都...
[期刊论文] 作者：王明滨,
来源：小学德育 年份：2009
这是一个才上三年级的女生，天真可爱。 科学课上，老师布置说，每个人必须养一条蚕，从出生到结茧、产卵，并记录下它的变化。刚养了一段时间，那新鲜劲还没过去，经常看到她从抽屉里拿出她的“蚕宝宝”给周围的同学观赏。一次数学课上，我见她多次把手伸进抽屉，偷偷地打开盒......
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：中小学德育 年份：2014
一我曾在你懵懂的时候,带着你换三四趟车去鼓浪屿,住昂贵的酒店,就为了让你听一场现场音乐会;我也曾在忙碌得疲惫之际,还打起精神,追赶着的士,带你奔赴体育馆,就为了让你看一...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：福建教育 年份：2013
太多的时候，我和学生会走入这样一种境地：双方只能意会，不能言传。这常常导致我的教学陷入僵局。从意会到言传，中间有很长的一段路要走。如果意会是一种心照不宣的渲染、一种呼之......
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2020
如何探明学生现实的起点,找准学生的数学现实,光靠猜测和主观经验的判断是不够的,必须借助调查研究、实地访谈、数据分析等科学的方法,才能让事实说话.笔者结合课例,根据收集...
[期刊论文] 作者：王明滨,,
来源：小学教学设计 年份：2013
“鸡兔同笼”这一教学内容,已经有很多名家演绎和解读过,作为一个教学的载体,其蕴涵着丰富的数学思想方法,让很多教师和学生着迷.但教学中很容易陷入对思想方法的迷信和热衷...
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