搜索筛选:
搜索耗时0.4108秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 245 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王思俭,
来源：新世纪智能 年份：2019
高考研究专家多年研究成果王思俭老师(人称俭神)潜心研究高考三十年,历时多年亲自写就,分...
[期刊论文] 作者：王思俭,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2021
【关键词】问题驱动;核心素养;数学文化;高中数学 【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）45-0076-05 【作者简介】王思俭，江苏省苏州中学（江苏苏州...
[期刊论文] 作者：王思俭,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2020
【关键词】问题驱动;核心素养;高三数学;回归教材 【作者简介】王思俭，正高级教师，特级教师，江苏省苏州中学学术委员会主任。...
[期刊论文] 作者：佚名,,
来源：中学数学月刊 年份：2013
江苏卷第19题王思俭(江苏省苏州中学215007)张青(江苏省苏州中学215007)题目设{an}是首项为a,公差为d的等差数列(d≠0),Sn是其前n项的和.记bn=nSn/n2+c,n∈N*,其中c...
[期刊论文] 作者：苏玖,,
来源：考试(高考数学版) 年份：2009
《导数的综合运用》是省教育学会2009年4月28日在扬州举办09高考复习冲刺研讨会上的一节公开课(执教人苏州中学特级教师王思俭),根据课堂实况,整理而成,目的是为广大青年教师...
[期刊论文] 作者：,
来源：考试(高考数学版) 年份：2008
王思俭,省特级教师,苏州中学数学教研组组长,苏州市数学会常务理事,苏州大学硕士研究生导师。是省新课标《高中数学教学与要求》编写组核心成员,省高考数学阅卷领导小组成员...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：中学数学月刊 年份：2015
目前的数学试卷讲评课无外乎三种形式,一是教师报班级的平均分和最高分,将试卷答案张贴出去或者印发给学生,让学生自己看;二是教师报班级的平均分、最高分最低分和各分数...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：考试(高考数学版) 年份：2011
进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2015
2015年高考数学江苏卷继续保持近几年的命题风格,凸显稳中有新,坚持多角度、多层次地考查学生的逻辑思维、空间想象、运算求解以及数据处理等能力,突出对代数推理论证、...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2009
新课程强调学生探究能力的培养。在数学课堂教学中,应该改变"题型加方法"的题海战术,通过教师的精心设计和有效指导,充分发挥学生的主体作用,激发学生的潜能与热情,提高学生...
[期刊论文] 作者：王思俭,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
高考是以知识为载体,方法为依托,能力为目标来进行考查的,命题时则是以能力为立意,以方法和知识为素材来进行命题设计的.纵观2002-2003年这两年全国高考的新课程试卷中的...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：新高考(高三数学) 年份：2017
高考结束后,学生纷纷议论,"今年的圆锥曲线试题不难,只考了椭圆的离心率和双曲线的几何性质""双曲线标准方程中的a,b,c与椭圆标准方程中的a,b,c搞混淆了""平时做试卷都是...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：数学之友 年份：2015
在新的一轮高考改革开局之年,2015年高考数学江苏卷继续保持近几年的命题风格,凸显稳中有新,坚持多角度、多层次地考查学生的逻辑思维、空间想象、运算求解以及数据处理...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：数学之友 年份：2018
1问题提出课程改革的宗旨是培养学生的综合性能力,提升学生的科学文化素养.因此,我们的教学目标不仅是传授知识、训练技能、培养能力,而且更重要的是培养学生的素养.虽然...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：数学之友 年份：2011
本文实录了江苏省苏州中学高一(4)班的一堂数学课,这是笔者于2011年3月9日上午为江苏省常州中学数学组教师开设的一堂观摩课.并通过对该课的剖析,提出关于探究性教学的几...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：数学之友 年份：2019
变式教学由来已久,被广大教师自觉或不自觉地频繁运用,其经验性的作法,被认为是有效教学的中国式经验.可认为变式教学概括了中国数学教学的主要特征,也是我国学生较之西方国...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：数学教学 年份：2004
高考是以知识为载体、方法为依托、能力为目标来进行考查的,命题时则是以能力为立意、以方法和知识为素材来进行命题设计的.纵观2002-2003年这两年全国高考的新课程试卷...
[期刊论文] 作者：王思俭,,
来源：数学之友 年份：2017
1问题提出基本不等式是研究函数值域、求最大值或最小值、求参数的取值范围常用的利器,通常将问题化难为易、化繁为简,化生为熟.但这需要学生具有敏锐的观察力、精细的分...
[期刊论文] 作者：王思俭,
来源：新高考：高二数学 年份：2013
反证法的证题模式可以简要地概括为“否定→推理→否定”．即从否定结论开始，经过正确无误的推理导致逻辑矛盾，达到新的否定，可以认为反证法的基本思想就是“否定之否定”．应用反证......
相关搜索：
