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[期刊论文] 作者：张晓锋, 姚灵娣,
来源：小学教学研究 年份：2020
王圣昌老师不走寻常路，从两个数量的关系入手，先引导学生和“倍”的内涵互动，从发现关系、明确关系到用除法算式表达倍数关系，从直观到抽象，从浅显到深刻，逐步实现数学化，教学简约、深刻，为一线教师开启了识“倍...
[期刊论文] 作者：苏娜, 王圣昌,
来源：教学月刊小学版(数学 年份：2022
学习不应停留在对知识的表层理解与机械式重复训练中，教师要基于知识的内在结构和整体特性，以知识为载体，以问题为主线，引导学生从知识学习走向思维发展。“许多时候学生在数学课堂上表现得消极与被动，是因为教师没有引领学生真正学会用数学的眼光看世界，学生在课堂上......
[学位论文] 作者：王圣昌,,
来源：北京工业大学 年份：2017
物流需求预测是地区对自身物流系统进行管理的基础,有效地预判地区未来物流量的变化趋势有益于维持当地物流资源供应与需求间的均衡关系。因此,对影响物流需求规模的相关因子...
[期刊论文] 作者：王圣昌,
来源：中国高新技术企业 年份：2014
随着电网建设进程的逐渐加快,智能化变电站扩建的现象变得普遍起来。调试技术作为扩建工程当中的重要组成部分,对其进行技术分析,能够保证智能化变电站扩建调试工作的有效实...
[期刊论文] 作者：何咏梅,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2020
——龙应台 在清华附小前天听台湾名师王圣昌老师的课时，那熟悉的“孩子，你慢慢来”又飘过来。...
[会议论文] 作者：汪序,王圣昌,
来源：第十四届长三角电力科技分论坛 年份：2017
±800kV灵州换流站10kV站用电系统运行过程中零序电压告警、接地报警,并出现多次高压熔丝熔断的现象,针对这一情况,现场对10kV系统设备及运行方式进行了仔细排查,发现电磁式电压互感器末端直接接地,易产生谐振过电压,涌流过大,导致熔丝熔断,经讨论分析决定在电......
[期刊论文] 作者：于芳, 王圣昌,
来源：小学数学教师 年份：2023
＜正＞新课改下的数学课堂，一方面要以学生的学习为中心，尊重学生的个性发展，另一方面要设计高认知水平的核心任务以发展学生的核心素养。显然，这也是重构课所追求的目标。为此，重构课的核心任务往往是开放的，具有低门槛、大空间、多层次的特点。因此，核心任务的实施与推进......
[期刊论文] 作者：李峤, 王圣昌,
来源：小学数学教师 年份：2023
＜正＞所谓课堂文化，是指在课堂场域内形成的，教师和学生普遍认同的、具有内在统一价值取向的、自觉或不自觉践行的价值观念、思维方式、共同规范及师生、生生之间相互联系和作用的行为方式的总和。课堂文化若不改变，则教学行为的改变只得其“形”而无其“神”。因此，重......
[期刊论文] 作者：何莎, 王圣昌,
来源：小学数学教师 年份：2020
＜正＞越来越多的研究表明，使用精心设计的数学任务及其相关资源有助于教师教学方式和学生学习方式的转变，特别是从传统的以教师为中心、讲授为主导的课堂教学模式到以学生为主体、合作探究为主导的教学模式的转变。[1]因此，设计有价值的数学任务序列，以学生易于理解的......
[期刊论文] 作者：王彩平,王圣昌,,
来源：北京农业 年份：2015
园林规划设计必须因地制宜,合理运用地貌、建筑等园林物质要素。园林设计过程中必须注重环境保护、生态建设。而且园林规划具有特殊性是由其性质和功能决定的。基于此,主要对...
[期刊论文] 作者：汤卫红, 王圣昌,
来源：小学数学教师 年份：2023
＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标2022年版”）明确指出,要感悟、体会数的概念的一致性、数的运算的一致性、数与运算的一致性。数是对数量的抽象,数是基于计数单位的表达。四则运算中,减法、乘法、除法都是在加法的基础上衍生而来的,加法是所有......
[期刊论文] 作者：何莎, 龙猛, 王圣昌,
来源：小学数学教师 年份：2022
“走向颁奖台”是人教版《数学》五年级下册第三单元“长方体和正方体”新授课后差异化教学阶段模块二的课例。根据常规教学的单元后测情况来看，此模块学生对本单元所学内容的基础知识与基本技能掌握较好，但在综合应用知识解决问题时会感到困难。由于处于不同思维......
[期刊论文] 作者：王彩平, 朱莉, 王圣昌,,
来源：建筑 年份：2004
大学的校园广场要满足师生多方面的需求,体现独特的文化内涵和时代印记。山东大学是国家教育部直属的全国重点大学。2001年,为迎接山东大学百年华诞,将校前区绿地进行改...
[期刊论文] 作者：朱莉,王彩平,王圣昌,,
来源：城乡建设 年份：2009
山东大学南新区位于济南市南外环路中段,建成于2005年,其中教工宿舍区一南山小区位于校园的西南山脚下,与教学区、活动区、学生宿舍区隔离开来。宿舍区总面积89420平米,规划...
[期刊论文] 作者：阳海林 章勤琼 王圣昌,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2021
【摘 要】小學阶段面积概念的学习，需要从度量的角度厘清面积概念的内涵，从明确面的属性、比较面的大小、描述面的大小三个层面进行。在教学中可以从以下两个方面入手：第一，关注如何描述面的大小，让学生对面积的理解走向深刻;第二，加强操作经验的积累，增强学生对度量......
[期刊论文] 作者：阳海林,章勤琼,王圣昌,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2021
小学阶段面积概念的学习,需要从度量的角度厘清面积概念的内涵,从明确面的属性、比较面的大小、描述面的大小三个层面进行。在教学中可以从以下两个方面入手:第一,关注如何描述面的大小,让学生对面积的理解走向深刻;第二,加强操作经验的积累,增强学生对度量本质......
[期刊论文] 作者：阳海林,章勤琼,王圣昌,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2021
小学阶段面积概念的学习,需要从度量的角度厘清面积概念的内涵,从明确面的属性、比较面的大小、描述面的大小三个层面进行.在教学中可以从以下两个方面入手:第一,关注如何描...
[会议论文] 作者：杨健,王圣昌,周本立,
来源：2014年中国电机工程学会年会 年份：2014
随着智能电网的快速发展,智能化变电站发展迅速崛起,合并单元和数字化保护装置成了智能化变电站不可缺少的智能组件.由于智能组件的增多,电流互感器的极性考虑从常规二次回路验证,到合并单元极性验证,再到数字化保护装置极性验证,增加了电流极性错误的概率.文章......
[期刊论文] 作者：王圣昌, 章勤琼, 白常平,
来源：小学教学(数学版) 年份：2022
＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。”运算能力主要是有根有据地正确运算的能力，它的作用是促进理解与应用。算理是运算能力的核心成分，它与算法共同构成运算能力的“一体两翼”。算理为算法提供理论......
[期刊论文] 作者：白莉莉, 岳增成, 王圣昌,
来源：小学教学(数学版) 年份：2022
＜正＞在立德树人、落实课程育人的大背景下，中华优秀传统文化进课堂是小学数学教育的应然选择，但目前相关的案例并不多见，特别是思维与文化交融的案例。“三分损益法”是中国古代重要的音律理论，是中国古代音律理论的数学表达。以中国古代音律为背景，探究其背后的数学理......
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