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[期刊论文] 作者：熊寿平,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
初中历史课堂教学,要从为学生创设良好情境、放开学生手脚、发挥学生想象等方面组织课堂教学,激发学生求知欲,开启学生智慧,让历史课堂焕发生机与活力,让学生的心、手、口、...
[期刊论文] 作者：熊寿平,
来源：文理导航 年份：2016
组块教学在初中历史教学中,要求教师将教学内容、学生实际、人文教育及探究性学习活动等方面整合成学习实践板块,促进学生和谐、健康成长。...
[期刊论文] 作者：熊寿平,
来源：课程教育研究·上 年份：2014
【摘要】优质教学应该是尊重学生，引导学生发现、理解和解决问题，帮助学生夯实基础，在学习方法及难点突破方面予以指导，注重辅导，随堂巩固，及时反馈，让学生学的心中有数，及时调整，在激励中绽放学习的智慧。 【关键词】幸福智慧绽放 【中图分类号】G633.5【文献标识......
[期刊论文] 作者：熊寿平,,
来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2012
本文以《民族团结》一课的教学为例，探讨历史教学中融入乡土历史的重要性，以提高历史教学效率。让学生的智慧在课堂绽放。...
[期刊论文] 作者：熊寿平,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：复习课是小学课堂教学的重要课型，在小学教学活动中占有重要的地位。它的主要任务是巩固、深化已学过的知识。承载着回顾与整理、沟通与生成的独特功能。通过忆、梳、析、练、评等方法;以学生为本，依据教材、课标，确定教学目标，采用有效的教学形式，完善学生的认......
[期刊论文] 作者：熊寿平,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】组块教学在初中历史教学中，要求教师将教学内容、学生实际、人文教育及探究性学习活动等方面整合成学习实践板块，促进学生和谐、健康成长。 【关键词】组块；教学；历史；运用 去年，一次偶然的机会，通过网上学习了薛法根的语文组块教学，了解到组块教学是建......
[期刊论文] 作者：熊寿平 罗清明,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】读书是我们学习的重要方式，通过营造环境，形成课程化的管理，开展丰富多彩的活动和激励性的评价，形成浓郁的书香校园氛围，为成就师生美丽和精彩的人生而奋斗。 【关键词】课外 阅读 实践 思考 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3......
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