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[期刊论文] 作者：洪贞贞,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
中国是一个诗歌的王国，也是一个词的王国。诗、词在五千多年的文化中作为重要的文学样式保存至今，具有独特的魅力。在解读诗、词方面，不管是解读传统的古体诗、近体诗还是现代诗......
[期刊论文] 作者：洪贞贞,,
来源：语文课内外 年份：2019
思维导图是组织和表征发散思维的一种图形技术,最初是20世纪60年代英国心理学家东尼·博赞(Tony Buzan)发明的一种笔记方法.在名著阅读中,运用思维导图的笔记方法,是一种全新...
[期刊论文] 作者：洪贞贞,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】提高高中語文阅读课堂的有效对话应关注课堂对话的深度。如何提高课堂对话的深度？笔者在本文阐述三种方法：一、在诵读讨论中深度对话；二、在聚焦疑点中深度对话；三、在回归本真中深度对话。高中学生以理性的态度观察世界，在对文本的删选和比较中逐渐树立人生......
[期刊论文] 作者：洪贞贞,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
在初中语文教材中,自读课文占据语文课本较大比例。但是在自读课教学中,存在教师态度不重要或认识不准确、教学形式单一等问题。如何采取有效的教学模式,引导学生在自读课文...
[期刊论文] 作者：洪贞贞,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
情景教学,顾名思义就是利用外界的环境,实现和学生产生共鸣的教学方法.这个情景可以是人为的,也可以是客观存在的.具体来说,就是指教师利用生动形象的情景激发学生的学习热情...
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