搜索筛选:
搜索耗时0.4638秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 42 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小猕猴学习画刊·下半月 年份：2015
（浙江省绍兴县实验小学 沈菊娥） （答案本期找）...
[期刊论文] 作者：,
来源：宁夏科技 年份：2001
33岁的女计划员沈菊娥轻敲键盘,不到两个小时便作出了一批出口自动调节阀的生产计划。要知道,过去做同样的一份计划得七八个人忙乎半个来月才能交差,如今仅沈菊娥一个人,吴忠...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学设计 年份：2007
一、情境识字(一大早,就有个小姑娘来到了海边领略美好的自然风光,让我们也去看看吧!)1.大屏幕出示背景图大海边及词语(沙滩、海鸥、军舰、帆船),请学生自由说,字音要读...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学研究 年份：2007
第一，教师的问题设计要注意开放．要发挥延迟性评价的功能。要尽量避免“是不是”、“好不好”、“同不同意”、“对不对”这种十分简单、不假思索的提问。学生回答问题之后，教师......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2007
一、情境识字（激趣）（一大早，有个小姑娘就来到了海边领略美好的自然风光，让我们也去看看吧!）1.请学生来到大海边，说说看到了什么。2．大屏幕出示背景图大海边及词语（沙滩、海鸥、军舰、......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：福建教育 年份：2006
案例 人教版二年级上册《一株紫丁香》师：读读课文第三段，把这段文字中的生字圈出来。生：生字有“除”、“疲倦”。...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
《新课程标准》中明确指出“教师是个决策者，而不再是执行者”，所以对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体，全体参与，以教师为主导，宏观调控的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。在此观念指导下，我对班级管理进行了大胆的尝试，采......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2006
教材分析: 这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第十九课本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线,向小读者们展示了岩石这本“书”的无穷魅力通过叔叔的介绍,描绘了“书中的字”“画”以及这本“书”的作用,从而激发了学生探究大自然的意识......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2010
所谓“补白”，是指在阅读教学过程中，把与文本有关但没有直接表达出来的空白点进行合理的补充、解释和说明。补白会加深学生对文本的理解，使教学内容更加周密、清楚、完整，从而使学生更好地走进文本，感悟文本，体会文本所表现的情感，使他们能够在未来的学习中用已有的知......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：中外教学研究 年份：2007
作为教育工作者，班主任应加强自身修养，保持正常心态，做学生的楷模。大家都知道：“榜样的力量是无穷的。”要求学生毋怒毋怒，平衡心态，班主任首先自己要毋躁毋怒，平衡心态，做学生的表率。所以，在平常的教育、教学工作中，班主任应做到以下几点： 一、平时上班下班要保......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：江西教育·教学版 年份：2007
【教学内容】课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级上册。 【教学过程】 一、激趣导入，感知美 在美妙的音乐声中，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
一、情境识字(激趣) (一大早，有个小姑娘就来到了海边领略美好的自然风光，让我们也去看看吧!) 1．请学生来到大海边，说说看到了什么。 2．大屏幕出示背景图大海边及词语(沙滩、海鸥、军舰、帆船)，请学生自由说，字音要读准。 3．交流：在海边看到这么美丽的景......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小猕猴学习画刊·下半月 年份：2015
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。 我家在林子边......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小猕猴学习画刊·下半月 年份：2014
作文教学在语文教学中占着举足轻重的地位。如果要衡量一个语文教师的教学水平，不需大费周折，翻翻他所教的学生的作文本，就略知一二了；衡量一个学生的语文程度，也只需看看他的作文即可判断个八九不离十。 为什么呢？因为作文是一门综合训练，包含着多方面的知识和素养......
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学设计 年份：2007
一、课件激趣,诱发口语交际欲望1.点击课件。师:前几天,天气忽冷忽热,张老师的儿子丁丁小朋友感冒了,老是流鼻涕,家里的餐巾纸正巧用完了,可张老师这几天正忙着准备六一庆祝...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：小学教学设计 年份：2005
连一 一)年马月 含_儿少一几 )车 ?连 割朔脚︸ 姿 ! . L{l _l ,.{ }l l}、l一 ,,一 三、放一放 舜舜话不说咬二〕面之二)方 簇二李术正经之廷二)牛屯二)毛 之迄乡嘴《二乡舌二...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2006
[教学目标]1.启迪学生展开丰富、大胆、新奇的想象,培养学生的创新思维。2.指导学生有序地、重点突出地说和写。3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想。[教学过程]...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学语文教学 年份：2004
用你的双眼观察自然的美丽、生活的美好,观察人的丰富的内心世界。用你的耳朵倾听别人的诉说,之后给他一点鼓励;用你的耳朵聆听优美的音乐,之后忘记困难,重新树立信心。用你...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,,
来源：小学教学设计 年份：2008
“人生识字聪明始。”识字能力是学习能力的基础。一打开人教版的低段课文,大量的、抽象的生字扑面而来。对于以大量识字、提前阅读为教学重点的低段语文教学来说,老师如何在...
[期刊论文] 作者：沈菊娥,
来源：园丁论坛 年份：2011
【摘要】开展系列活动，快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。在课程改革的新形势下，我们要解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，才能造就一批现代......
相关搜索：
