搜索筛选:
搜索耗时0.2679秒,为你在为你在102,265,223篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：沈利晓,
来源：文学少年 年份：2020
2020 年高考已经结束，二轮备考草草进行，文学类文本阅读备考不充分，所以笔者就自己近几年的备考经验结合新的高考形势对小说阅读备考提出自己的策略方法：一是采用“三读法”充分......
[期刊论文] 作者：沈利晓,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2012
课堂提问是语文学习中最常用的行之有效的一种教学方法。它不仅可以及时检查学生的学习情况，拓展学生的思路，还有助于发挥教师的主导作用，促进课堂教学的和谐发展。学生正是在不......
[期刊论文] 作者：沈利晓,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2017
拓展性阅读是将我们的阅读视野拓展开去，由此及彼，互相钩连，构建起一张具有丰富信息的网络。而选择恰当的拓展性阅读材料是拓展阅读的关键。学习一首诗词尤其是古诗词，我们通常会由此及彼产生一些联想，如这位作者还有哪些典型作品？对同一事件其他诗人是什么态度？这种艺......
[期刊论文] 作者：沈利晓,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2016
自从2015年新课标全国Ⅰ卷作文“老陈高速路上开车时接电话遭女儿举报”，以及Ⅱ卷“当代三风采人物”考完之后，“任务驱动型材料作文”高温不减，这不仅影响了2016年高三学生的备考，而且也给高二甚至高一的学生带来了很大的波动。鉴于此笔者给学生上了一个专题课《任......
[期刊论文] 作者：沈利晓,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
所谓“同课异构”就是不同的教师因不同班级、学生而对同一教学内容的不同构思和教法。“异构”包含了不同教师各自的性格、智慧、教学风格和语言组织，它能从不同角度展示教师的授课水平。 一、“同课异构”的意义 1.“同课异构”能深刻体现“以生为本”的......
[期刊论文] 作者：沈利晓,
来源：山海经：教育前沿 年份：2021
中小学生寄宿,打破了传统的走读中小学生的生活模式,使得处于青春期的中小学生与父母之间的亲子互动时间相较于传统的走读中小学生来说大为缩减。寄宿的中小学生在大部分时间脱离父母监控的情况下独立生活,并融入校园集体生活中去。笔者针对中小学寄宿生的亲子......
相关搜索：
