搜索筛选:
搜索耗时0.5548秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：汤汉强,,
来源：中国教师 年份：2014
小学数学教学,即以陈述性知识为基础的程序性知识的教学,其中,对数学概念、原理和规则的理解与应用,是通过数学思考,形成解决问题的方法、技能和策略,并获得情感体验。《义务...
[期刊论文] 作者：汤汉强,,
来源：华夏教师 年份：2015
乐活教育突出强调学生主体地位，以激励学生的学习兴趣和学习动力为前提，培养学生的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质和劳动技能，让学生享受学习生活的快乐，学会学习、热爱......
[期刊论文] 作者：汤汉强,
来源：师道：教研 年份：2012
“练习”本身是一种体验活动．学生可以从“练习”的思考中获得理性的体验，也可以从“练习”的创造性活动中获得成功的体验，还可以从“练习”的失败中获得挫折的体验，最后在体验知......
[期刊论文] 作者：汤汉强,
来源：教育观察（下半月） 年份：2018
STEM理念注重学生科学、技术、工程、数学的综合素养的培养,具备跨学科性、趣味性、情境性、体验性等显著特征,其中,数学是基础工具学科。高效的小学数学学科建设对整合教学...
[期刊论文] 作者：汤汉强,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2016
学困生是班级的一部分,转化学困生是每一个教师都应积极思考的问题。通过分析学困生形成的原因,再结合自身的教学经验,总结转化学困生的策略,主要有:点对点,全面了解学生;赞...
[期刊论文] 作者：汤汉强,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2016
合作是21世纪的成功策略之一,于现代教育而言,培养少年儿童与他人合作的精神,尤为重要。怡乐路小学创新地将“乐活”理念融入校园,盘活发展思路,提出“乐活教育”办学思想。...
[期刊论文] 作者：汤汉强,
来源：教育观察 年份：2020
小学数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维,发展学生解决实际问题的能力,对学生核心素养的培养具有促进作用。转化思想是一种解决数学问题的重要思想方法。小学数学教师可在课堂教学中运用类比转新为旧、发挥想象变数为形、整体思考易曲为直、思辨渗透化零......
[期刊论文] 作者：汤汉强, 吴洁辉,,
来源：教育观察 年份：2004
目前,教育偏离本真状态的偏执情况有:将德育孤立于教学之外,将专科隔离于主课堂之外,多付出一定多收获。这种与学生素养可持续发展的偏离使教育失去了其本质诉求。因此,教育...
[期刊论文] 作者：汤汉强,黎尚斌,,
来源：教育信息技术 年份：2015
无线互动平台作为一种新型教育平台,在课堂教学中逐渐被教师广泛应用,成为了课堂中教与学过程的重要辅助手段,其最大的优势是创设一个有利于教师教学和学生自主学习的信息环...
[期刊论文] 作者：汤汉强, 吴洁辉,
来源：教育观察 年份：2021
学生发展核心素养明确了学生应该具备的基本品格和关键能力,指向了文化基础、自主发展和社会参与三个层面素养的综合发展。以核心素养为指向,培养全面发展的学生是学校开发校本课程的根本原则与最终目标。在核心素养框架下,广州市海珠区怡乐路小学结合学校的办......
相关搜索：
