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[期刊论文] 作者：汤新玉,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
主要运用建构主义的学习理论,设计了教学案例——氧化还原反应,经过教学实践,达到了新课程改革的要求。...
[期刊论文] 作者：汤新玉,,
来源：考试周刊 年份：2014
目前的化学教学主要是以接受式教学为主,大多数教师应用的教学设计模式是：复习引入—精讲精析—巩固运用—检查反馈,在教学过程中教师只进行了知识的记忆、掌握等认知活动,缺...
[期刊论文] 作者：汤新玉,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
由于新教材中原电池的编排位置与老教材不同,引课方式也不同,通过分析新教材内容,高效利用教材,自然过度,达到异曲同工的效果。As the new textbooks in the original arra...
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