对新教材《原电池》新课引入的一点思考

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由于新教材中原电池的编排位置与老教材不同,引课方式也不同,通过分析新教材内容,高效利用教材,自然过度,达到异曲同工的效果。 As the new textbooks in the original arrangement of the original battery is different from the old teaching materials, lesson planning methods are also different, through the analysis of new textbooks, efficient use of teaching materials, natural excessive, to achieve similar results.
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