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[期刊论文] 作者：毛江一,,
来源：北京教育(高教) 年份：2018
校外人才培养基地是高校与校外组织(单位)协同育人的重要平台,是开展好实践教学的重要抓手。遵循导向性、科学性、可操作性和动态性等原则,通过设计指标体系,选择评价方法,运...
[学位论文] 作者：毛江一,,
来源：厦门大学 年份：2009
20世纪90年代,我国货币政策经历了从直接调控到间接调控的转变。货币政策的最终目标确定为“稳定货币,并以此促进经济增长”;货币政策的中介目标和操作目标从贷款规模转向了...
[期刊论文] 作者：毛江一,
来源：中国电力教育 年份：2004
传统的高校经济困难学生认定模式存在缺乏相应监督机制、凭借主观推断和不易形成统一评估标准等缺陷.评定量表法是近年来兴起的一种较为可行的量化模式.在原有的评定量表法中...
[期刊论文] 作者：毛江一,
来源：北京教育·高教版 年份：2017
摘 要：毕业设计是做好实践教学工作的重要抓手，也是人才培养环节的关键组成部分。将毕业设计与创新创业教育有机衔接，是创新创业教育融入教育教学全过程的内在要求和必然选择。对毕业设计进行分层管理，既可以解决传统毕业设计管理模式中存在的部分问题，又有利于深化......
[期刊论文] 作者：毛江一,
来源：现代企业教育 年份：2014
研究生教育以导师为主导、以专业学习为主要任务、以个体研究为主要方式的特点，容易产生制约班级凝聚力提高的诸多因素。在实践中，可以从创新班级组织形式、拓展成员交流渠道、......
[期刊论文] 作者：毛江一, 杨阳,,
来源：中国冶金教育 年份：2013
大学生职业生涯规划的概念已得到较好普及,但学生在规划职业生涯过程中经常会走进职业方向选择盲目、规划目标不明确、规划与实施脱节等误区。为让职业生涯规划教育落到实处...
[期刊论文] 作者：毛江一 杨阳,
来源：中国电力教育 年份：2010
摘 要：深度辅导是教育大众化的必然趋势，更是教育环境多样化的客观要求。深度辅导的实质内涵是，在帮助学生解决或缓解存在问题的基础上，对学生进行科学引导，促进学生尽早明确个人发展方向、加快学生个性化成长成才。在这一内涵指导下’实践中唯有构建起“立体化”的......
[期刊论文] 作者：刘玉威, 毛江一,,
来源：北京教育(高教) 年份：2017
创新创业教育与专业教育融合发展是高校创新创业教育科学发展的必然要求,也是高校人才培养模式改革的必然趋势。基于对应用型高校创新创业教育与专业教育融合发展现状的调查,...
[期刊论文] 作者：王秀彦,张景波,毛江一,
来源：北京工业大学学报 年份：2021
为了有效提升工程技术人才非技术能力培养质量,从政策、文献和专家的视角,对工程教育非技术能力中“个人和团队”指标进行表征.团队中,工程技术人才要懂得如何构建共同愿景、融入团队文化,做好团队协同,具备大局意识和担当意识,以及执行、协作和领导能力.以此探......
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