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[期刊论文] 作者：段有强,,
来源：中国医疗前沿 年份：2013
目的分析中西医结合康复优化方案对脑卒中恢复期患者的临床疗效。方法以我院2012年1-12月间应用常规护理干预的77例脑卒中恢复期患者为常规组,以我院同期应用中西医结合康复...
[期刊论文] 作者：段有强,,
来源：现代医药卫生 年份：2013
目的观察侧脑室引流术治疗重度蛛网膜下腔出血的临床疗效。方法以2012年1—12月给予侧脑室引流术进行治疗的49例重度蛛网膜下腔出血患者为引流组；以2009年1—12月应用内科保守...
[期刊论文] 作者：段有强,
来源：石油知识 年份：2003
石油企业重组上市以后,辽河油田分公司作为全国最大的稠油、高凝油生产基地,不仅企业管理体制发生了'三大转变'(由过去的独立法人变为股份公司地区性分公司,由...
[学位论文] 作者：段有强,
来源： 年份：2013
在大田试验条件下，以郑麦366、矮抗58和郑麦004为供试材料，设置铵态氮、硝态氮及其配施的五种处理，即硝态氮/铵态氮为100:0、75:25、50:50、25:75、0:100，分别用N1、N2、N3、N4、N5表示，研究了铵态氮、硝态氮及其配施对不同冬小麦品种籽粒氮代谢和蛋白质品质的影响。......
[学位论文] 作者：段有强,
来源：湖南师范大学 年份：2012
本学位论文综合了以往的IFD理论建立了一个捕食者运动机制的反应对流扩散模型，并利用此模型考虑了以下两个主要问题：首先捕食者能否适应仅仅只有向食饵资源密度高方向的运动？其......
[期刊论文] 作者：段有强,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘要：隧道塌方是隧道中常见的重大工程地质灾害之一，给隧道施工带来了极大的困扰，轻则延误工期，重则造成伤亡事故。为解决这一工程难题，本文结合怀玉山隧道所遇到的塌方现象，认真分析了塌方的成因、详细阐述了处理措施，为类似工程提供借鉴。 关键词：隧道 ； 塌方 ； 处理......
[期刊论文] 作者：王静,段有强,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
新课改提倡培养学生自主、合作、探究的精神.在初中数学教学中实施小组合作学习, 营造和谐轻松的教学气氛, 有利于提高学生学习数学的积极性, 充分发挥学生的主体地位; 有利...
[期刊论文] 作者：段有强, 王静,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
学习能量是英国教育界近年来出现的一套有关“学会学习”的新理念,它有关学习的倾向、态度和价值观,由改变与学习、探究意识、意义建构、创造力、心理弹性、战略意识和学习关...
[期刊论文] 作者：王静,段有强,,
来源：中学数学 年份：2016
传统的数学习题讲评课教学,往往都是以教师讲题为主,解题思路由教师讲解,解题过程由教师展示,学生只能充当听众.教师以自己思维取代了学生的思维,把自己认为最好的方法"...
[期刊论文] 作者：王静,段有强,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
APOS理论是近年来美国数学家杜宾斯基提出的一种关于概念教学的理论模型,它包括Action(活动阶段),Process(过程阶段),Object(对象阶段)和Scheme(图式阶段)四个阶段.笔者以"二...
[期刊论文] 作者：王静,段有强,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
K-W-L教学策略将整个学习过程分为学生已知的内容、学生想学的内容和学生学到的内容三个相互贯通的步骤.该模式实现了认知起点与新知识建构的自然衔接,突出了学生在课堂中的...
[期刊论文] 作者：王静, 段有强,,
来源：中学数学 年份：2018
近年来，随着基础教育课程改革的不断深化，人们越来越关注学生素质的培养．就数学学科而言，有关数学核心素养的问题引起了广泛的讨论和研究．马云鹏教授认为：《义务教育数学课程标准（20......
[期刊论文] 作者：王静 段有强,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2016
[摘 要] APOS理论是近年来美国数学家杜宾斯基提出的一种关于概念教学的理论模型，它包括Action（活动阶段），Process（过程阶段），Object（对象阶段）和Scheme（图式阶段）四个阶段. 笔者以“二次函数”为例来研究APOS理论在初中数学概念教学中的应用，这个理论模型实现了旧知识到新......
[期刊论文] 作者：王静 段有强,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2016
[摘 要] 新课改提倡培养学生自主、合作、探究的精神. 在初中数学教学中实施小组合作学习，营造和谐轻松的教学气氛，有利于提高学生学习数学的积极性，充分发挥学生的主体地位；有利于培养学生发现问题和解决问题的能力，有利于培养学生的探究意识和创新意识. 在教学过程......
[期刊论文] 作者：王静, 段有强,
来源：中学数学教学参考 年份：2022
在高中数学教学中,实施有效的小组合作学习是培养学生数学学科核心素养的一个重要途径。针对目前小组合作学习存在的问题,本文给出了一些建议和措施:合理分组,明确分工;选择合适的内容,进行有效讨论;跟踪指导合作过程,及时进行有效评价。......
[期刊论文] 作者：王静, 段有强,
来源：中学数学教学参考 年份：2020
"教—学—评一致性"要求教师的教、学生的学及课堂的评具有一致性,它能使教师明其所教、学生明其所学,从而提高教学的有效性,促进学生数学核心素养的习得。...
[期刊论文] 作者：段有强, 王静,
来源：数学教学通讯 年份：2020
在教学中践行“教—学—评一致性”理念，教师的教、学生的学以及课堂的评都以学生为中心，围绕学习目标来展开，确保了教学的有效性，使得课堂更加生动高效，能促进学生数学核心素养的提升．......
[期刊论文] 作者：王宏,段有强,王保林,
来源：中国石油企业 年份：2004
治国要依法,治理石油天然气管道也要依法。2001年出台了新的《石油天然气管道保护条例》。从这几年贯彻执行的实际情况看,新的《条例》仍然存在一些不足,影响了管道的安全运...
[期刊论文] 作者：刘英杰,李友军,段有强,李强,朱志勇,,
来源：麦类作物学报 年份：2012
为给小麦氮肥管理提供理论依据,选用强筋小麦品种郑麦9023和弱筋小麦品种郑麦004为材料,在大田试验条件下研究了增铵营养对不同专用型小麦旗叶、籽粒可溶性糖含量与籽粒中淀...
[会议论文] 作者：李强,李友军,黄明,段有强,吕瑞珍,孙华尊,
来源：中国作物学会2012年学术年会 年份：2012
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