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[期刊论文] 作者：秦守成,,
来源：湖北审计 年份：1997
日前,省厅梁正明厅长接受了记者的采访,...
[期刊论文] 作者：梁正明,
来源：云南农业 年份：1994
广南水利水电建设初具规模形成网络广南县广播电视局６６３３００梁正明长时期以来，广南县坚持把水利作为农业的命脉和把水电建设作为基础产业来抓，通过奋斗和努力，使全县的水利建设初具一定...
[期刊论文] 作者：高志明,,
来源：湖北审计 年份：1998
党的十五大将依法治国,建设社会主义法制国家定为治国方略。湖北省委以鄂发[1997]6号文批转《湖北省依法治省工作领导小组关于"九五"时期依法治省规划》,推出了我省基层、地方、行业三大依法治理工程,并将行业依法治理工作作为支柱工程提上重要议事日程。为贯彻......
[期刊论文] 作者：,
来源：东方艺术 年份：2005
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[期刊论文] 作者：本刊记者,,
来源：湖北审计 年份：1996
梁正明厅长在会上发表重要讲话。会议认真总结了我省1996年度审计刊物发行工作经验,对18个发行工作先进市、县(区)...
[期刊论文] 作者：梁正明,,
来源：小学教学参考 年份：1998
我们必须注重在小语阅读教学中培养小学生的求异思维能力.通俗地说,就是允许并鼓励小学生用跟老师或跟书本同一或不同一的答案.这也叫做求异思维教学....
[期刊论文] 作者：梁正明,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
学生们说：“我们能在这菁菁校园学海泛舟，感到其乐融融。”老师们说：“我们能在这美丽的校园辛勤耕耘，感到引以为荣。”家长们说：“我们把子女送到这里求学，感到万个放心。”......
[期刊论文] 作者：梁正明,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
近年来，重庆市木洞中学高举“以人为本”的大旗，在学校工作中切实贯彻落实“以人为本”的根本发展观，学校得到了跨越式的发展，学生从2002年的961人发展到今天已达3000多人，被巴渝......
[期刊论文] 作者：梁正明,
来源：中国电化教育 年份：2004
本文结合指导学生开展研究性学习的实践，介绍了PowerPoint中四项功能的应用，这里涉及的方法也能够应用到教学活动的诸多方面。...
[期刊论文] 作者：梁正明,
来源：中国电化教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：梁正明,
来源：中国电化教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：梁正明,
来源：广播电视信息 年份：1995
由中国文化扶贫基金委员会投资10万元建设的云南省第一个文化扶贫广播电视点在素有高原壮乡小桂林的广南县八宝镇竣工落成,并于9月6日正式投入使用,使当地5.7万多壮、苗、瑶...
[期刊论文] 作者：梁正明,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2016
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[学位论文] 作者：梁正明,
来源：西南农业大学 西南大学 年份：1993
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[期刊论文] 作者：梁正明,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，初中地理教学改革受到人们的广泛关注，而培养初中生自主学习能力是教师教学的重点。教师要根据新课程设置要求，想方设法的为学生的自主学习能力创造条件，让他们学会初中地理自主学习。在学习过程中，让学生体验自主学习的乐趣，增......
[学位论文] 作者：梁正明,,
来源：贵州大学 年份：2016
以从自然界发现的活性先导化合物为基础进行结构修饰,是现在发现创新药物的重要途径,齐墩果酸(Oleanic acid,OA),属于齐墩果烷型五环三萜有机酸,化学名为:3β-hydroxy-olea-1...
[期刊论文] 作者：智斌, 纪实,,
来源：湖北审计 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：梁正明,黄道国,,
来源：财务与会计 年份：1985
我们襄樊市审计局于一九八四年五月对行政事业单位试行了定期送达审计制度,这项工作对严肃财经纪律、加强财务管理、促进增收节支、提高资金使用效果,起了一定的作用。今年,我们根据行政事业单位经济活动简单,"以收付实现制"为会计基础,不进行成本核算等特点,结......
[期刊论文] 作者：梁正明 罗贤科,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2007
为了寻找出“如何提高学生写作能力”的有效途径，在作文教学长时间的探索中，已有不少专著、理论文章和名师的成功教学案例都是从作文教学的结构、过程、方法和评价等外部形态的层面上，总结出了作文教学的一般规律。但要能切实可行地指导第一线教师的教学实践，提高作......
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