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[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育 年份：2021
梁昌辉,江苏省江阴市晨光实验小学副校长,正高级教师,无锡市语文学科带头人,无锡市教科研工作带头人,梁昌辉名师工作室主持人,云南师范大学小学语文国培班导师,淮阴师范学院...
[期刊论文] 作者：薛法根,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
江阴市华士实验小学的梁昌辉老师,也是组块教学研究室兼职研究员,他以自己20多年坚持不懈...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
江苏省名师梁昌辉老师,撰写...
[期刊论文] 作者：贺克春,,
来源：中学语文 年份：2010
一、课例述评:语文味的缺失这是一节省级观摩课,由江阴英桥国际学校梁昌辉老师执教《明天不封阳台》。上课伊始,检查预习,落实字词。接着,让学生谈阅读文章的思考与收获,...
[期刊论文] 作者：荣维东,
来源：语文教学通讯 年份：2020
一、梁昌辉《我的动物朋友》的写作任务语境分析梁老师的这节习作课出自统编版小学...
[期刊论文] 作者：黄厚江,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
华士实验小学粱昌辉老师是一名洋溢着书卷气的语文教师,他以勤奋的阅读使自己的职业之路历久弥新,视野开阔,创新意识强。在指导学生阅读上,注重习惯与兴趣培养,通过多种课型...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏教育研究 年份：2015
李 勤 拥抱每一个“生命的黎明” 彭 钢 王铁军等 李勤印象 崔利玲 单元课程的实践建构：陈鹤琴“活教育”思 想的传承与发展 薛法根 追寻教学的逻辑意义 薛法根 从连贯阅读到焦点阅读 梁昌辉...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
寓言的"寓",是寄托的意思,而"言"则是故事。寓言,寓之于言,就是把要说的道理寄托在所讲的故事里,用假托的故事来阐明道理,来对人们进行劝谕、教育或讽刺的。故事契合孩子...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
不好的老师把自己置身于他正在教学的科目之外——在此过程中,也远离了学生。而好老师则在生活中将自己、教学科目和学生联合起来。——帕克·帕尔默(美国)2013年12月3日...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
一、总体方案本单元我们学习一种新的文本体裁——剧本,它是电影、戏曲和话剧等艺术演出的脚本,让我们一起阅读、创编并进行演出,感受它独特的艺术魅力。...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
口语交际是语文课程的一大亮点,也是一大难点,课程内容阙如,教材编排也只提供了一个＂任务＂,教什么与怎么教同时摆在了一线教师的面前。本文根据学生口语交际经验的情况,结合苏......
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
真正的学校,那是儿童集体的丰富多彩的精神生活,它以多种多样的志趣和爱好把施教者和受教者联系在一起。——苏霍姆林斯基(苏联)杨振宁先生在1997年12月出版的《二十一世纪》...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
认识你自己(Know yourself.)。——德尔斐的阿波罗神庙上的箴言有人问古希腊哲人泰勒斯:“何事最难为?”泰勒斯回答道:“认识你自己。”哲人的回答揭示了人生的本质,即人生就...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：江苏教育 年份：2019
我出生和生长在农村,学生时代在乡村学校遇见的那些好教师,不仅促进了我的发展,也在我的内心里沉淀为教师职业的“原型”,长大后就要做那样的教师,成为我的职业选择与追求。...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
“实践性”是《义务教育语文课程标准》（2011年版）所揭示的语文课程特性之一,也应当成为语文教学的基本思想。但是,无论是日常教学还是公开课,“讲课文”依然大行其道,“坐听学......
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
当这形式从外部,即通过人的住所、家庭用具、服装逐渐向人接近的时候,起初只是改变人的外表,最后也改变人的内心。——德国美学家席勒德国诗人荷尔德林高声唱道:“充满劳绩,...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
"学习语言文字运用",于阅读教学而言,更多地是在"学习"别人的"语言文字运用"(即选入教材的文本);于口语交际与习作教学而言,重点是学习着尝试着进行自己的"语言文字运用"...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：江苏教育 年份：2011
言语交际教学是《全日制义务教育语文课程标准》的一大建设成绩。与语言枢纽是大脑的“暗箱”一样，当前的口语交际教学也处于“暗箱”之中，存在着教学内容不清晰、教学方法不适......
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
小说类型不同,教与学的方式也不同。科幻小说是小说界的新军,具有鲜明的科学探索性、科学幻想性和文学艺术性的典型特征。从语文教育的视域看,其在培养学生科学兴趣,发展学生...
[期刊论文] 作者：梁昌辉,,
来源：小学语文教师 年份：2015
阅读教学的核心任务是教学生"学会阅读",形成基本的阅读能力。王荣生教授提供这样两个直观公式:阅读能力=生活经验+合宜的阅读取向和阅读方法阅读能力=生活经验+适当地运...
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