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[期刊论文] 作者：梁勉之,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
教学是教师教和学生学的双边活动过程,教学改革不仅指教法的改革,而且还包括学法的改革.同时只有把最佳教法和最优学法相互沟通,溶为一体,默契地配合起来,才能收到理想的教...
[期刊论文] 作者：梁勉之,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
教育要面向现代化,语文工作者们正在努力实践和探索着教学改革的途径。但是如果单纯在教学方法上兜圈子,不触及其根本,无论方法怎样变化,也还是不能彻底改变语文教学的现状...
[期刊论文] 作者：梁勉之,,
来源：语文教学通讯 年份：1985
学生作文感到无话可说,固然有思想,他们平时不注意观察、积累等主观方面的因素,但与教师的命题方法和范围也有密切的关系。这方面的通病有二:一是命题爱紧跟政治形势,给学生...
[期刊论文] 作者：梁勉之,,
来源：语文教学通讯 年份：1988
我每教一篇新课文,都要结合学生学过的知识,精心设计一段科学性和趣味性兼顾的导入语,承前启后,自然地进入新课学习。这样不仅渲染了气氛或制造了悬念,激发了学生学习新课的...
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