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[期刊论文] 作者：柏小凤,,
来源：商业文化(下半月) 年份：2011
本文以某中等职业学校一年级的两个班级合计102名学生进行调查研究和对比试验,一方面了解这些学生的英语学习状况,以及英语教学游戏这种教学方法在他们英语学习中的作用情况,...
[期刊论文] 作者：柏小凤,,
来源：长春教育学院学报 年份：2014
本文依据目前高职院校英语多媒体教学的现状和特点,在了解高职学生感知学习规律的多样性与差异性的基础上,充分利用多媒体技术包含文字、图片、影像、视频、动画和音响等介质...
[期刊论文] 作者：柏小凤,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2014
激励理论有助于高职院校英语教学的发展。在此过程当中,需要对激励理论深度了解,同时也要对激励理论衍生出的激励教学法有较高的认知。本文从激励理论的概念和内涵出发,分析...
[期刊论文] 作者：柏小凤,
来源：华章 年份：2010
近几年来,尽管国家、社会、学校等给予了职校生很多关注.同时也提供了相应的优惠政策,比如提供国家助学金,条件的改善,就业渠道等.可是由于社会、学校、家庭及学生个人等诸多...
[期刊论文] 作者：柏小凤,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
我国是教育大国,高等教育一直是我国教育体制中的重中之重。我国众多高校中为国家输送专业技术人才的主要是高等职业技术院校。高等职业技术院校的教育中绝对少不了专业英语...
[期刊论文] 作者：柏小凤,,
来源：吉林广播电视大学学报 年份：2014
听力焦虑在高职高专学生的英语学习当中是一种非常普遍的现象。本文分析和探讨听力焦虑产生的原因以及对学习的影响,提出帮助学生消除或缓解听力焦虑的干预策略。Hearing a...
[期刊论文] 作者：柏小凤,,
来源：商业文化(下半月) 年份：2012
项目教学法在中职商务英语写作教学中有较强的实用性,能够体现出教、学、做融合的教育精神。本文重点分析了这种教学方法的实施流程,并对几种新型实施模式进行了简要介绍。...
[期刊论文] 作者：柏小凤,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘要：美术学科是培养学生审美能力和观察能力很重要的一项学科，现代化教学中不太注重学生的这一科目的发展，导致许多学生缺乏观察能力。虽然这不是考试的重点科目，但是教师也要引起注意，致力于提高学生的学习积极性。而且随着现代化科技的发展，多媒体和信息技术也能应......
[期刊论文] 作者：柏小凤,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
目前,用人单位对英语人才规格的需要,培养出具有较高的英语水平及管理专业知识,具有良好的沟通能力和组织能力实用型、技能型英语专门人才是学校英语教学培养目标。然而通过调研发现,目前学生对英语学习的现状不乐观,学生缺少明确的目的性和兴趣,突出表现为英语......
[期刊论文] 作者：胡婷婷,柏小凤,
来源：林区教学 年份：2021
高职院校肩负着培养新时代高素质技术技能型人才的重任,劳动教育有助于提升学生主动劳动意识,加深职业认同感,形成正确劳动价值观和完善自我职业素养.对此,高职院校需要结合当前劳动教育中存在的问题,分析当前劳动教育弱化和淡化的主要影响因素,准确把握高职院......
[期刊论文] 作者：柏小凤,夏小维,,
来源：时代教育 年份：2016
职业院校在进行实际教学过程中,需要不断构建就业信息服务的平台,以此来不断丰富学生的就业渠道。文章分析了江苏职教信息服务业学生就业质量存在的问题,提出了提升江苏职教...
[期刊论文] 作者：夏小维,柏小凤,马冷冷,,
来源：开封教育学院学报 年份：2016
职业教育是国家教育体系的重要组成部分,产教深度融合是职业教育发展的重要抓手。产教融合是当前高职教育研究的热点、难点问题。本文从职业教育模式,人才培养模式以及质量评...
[期刊论文] 作者：柏小凤,金之辉,鲍崇敬,,
来源：现代职业教育 年份：2016
为适应就业市场的需要,使信息服务业产教融合,搭建了“四结合”的技能培养体系。对体系的背景、内容、工作过程与成果进行阐述,为学校人才培养适应新型服务业就业市场发展需...
[期刊论文] 作者：柏小凤,张颖,金之辉,石伟,,
来源：中华少年 年份：2015
信息服务业已成为21世纪的主导产业,成为推动社会发展的主要动力,对于促进“两化融合”、优化产业结构、转变发展方式具有重要的支持作用。据有关部门预测,2010-2015年,江苏...
[会议论文] 作者：陈勇胜,蒋泽民,蒋明华,柏小凤,蒋连锋,唐悦芹,蒋美光,陈丽雄,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
随着移动互联网的再一次提速以及移动设备的普及,信息技术在教育中的应用开始贯穿教学全过程,教师专业发展的方式以及内容将与移动互联网息息相关.课前需要完成低阶的知识内容与学习目标,课上更加强调高阶知识内容与学习目标的达成.信息技术要支持师生的学习互......
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