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[期刊论文] 作者：林堆军,,
来源：亚太教育 年份：2015
社区蕴含着丰富的课程资源,与综合实践活动相关的课程资源有社区的自然资源、社会资源、文化资源和人力资源等。...
[期刊论文] 作者：林堆军,
来源：福建教育研究 年份：2017
一、小学综合实践活动课程资源开发的必要性课程资源就是小学综合实践活动课程形成和使用条件的主力军，要想让小学综合实践活动课程资源活动丰富起来，我们要深挖生活教育性资源......
[期刊论文] 作者：林堆军,
来源：福建教育研究 年份：2016
自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要，自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学......
[期刊论文] 作者：林堆军,
来源：福建教育研究 年份：2020
在综合实践教学中,教师要与时俱进,转变教学观念,尊重学生的个体差异性,关注学生的认知方式和理解水平,引导学生参与到综合实践探索活动中。一、“STEAM教育”与“生活教育”...
[期刊论文] 作者：林堆军,,
来源：综合实践活动研究 年份：2019
教育随着时间的不断推进,历久弥新,以STEAM教育理念来开启小学综合实践课程的新篇章,将为学生提供更加广阔的自由发展空间.小学综合实践课程结合STEAM教育创新课堂模式,可以...
[期刊论文] 作者：林堆军,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】本文通过阐述远程教育的内容，论述远程教育的实施的指导意义与对实践价值，结合自己学习与工作的心得体会，进一步阐述远程教育对继续教育，终身教育的影响与作用。 【关键词】远程教育；继续教育；终身教育 一、远程教育概述 遥距教育又称为远距离教育......
[期刊论文] 作者：林堆军,温倩婷,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
小学综合实践活动课不仅让学生主动地获取知识，还促使学生去发现和研究问题；不仅让学生积累了知识，还增强了学生运用知识的意识；不仅让学生运用知识来解决实际问题，还激发每个学生......
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