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[期刊论文] 作者：林亦茜,,
来源：师道 年份：2007
在教学“求稍复杂的平均数应用题”时我出了一道选择题：在捐款活动中，五（1）班平均每人捐款7元，五（2）班平均每人捐款8元，两班平均每人捐款（ ）元：（A）7（B）8（C）7．5（D）无法确定。......
[期刊论文] 作者：林亦茜,
来源：师道 年份：2007
幽默是一种艺术，一种以愉快的方式调整人际关系的艺术；幽默是一种力量，一种可以减轻压力、摆脱逆境的力量。教师在课堂上善于运用幽默艺术，会收到意想不到的教学效果。...
[期刊论文] 作者：林亦茜,
来源：陕西教育·教学 年份：2007
我们中国有个词叫“学问”，学问学问，要学就要问。多少人见过苹果落地，唯有牛顿从中发现了万有引力；多少人见过蒸汽顶壶盖，唯有瓦特从此发明了蒸汽机……问题意识对于一个人的成长是至关重要的。随着参与的基础教育课程改革逐步深入，我更深切感受到如何加强学生数学问......
[期刊论文] 作者：林亦茜,
来源：福建教育：小学版 年份：2008
数学概念是数学的重要组成部分，也是构建数学知识的基础。搞好概念教学，对提高数学教学质量至关重要。下面笔者从概念教学的三个阶段谈谈如何做好小学数学概念教学。一、概念的......
[期刊论文] 作者：林亦茜,
来源：时代教育:下 年份：2020
本文以小学数学应用题教学为主体,通过介绍微课的定义、优势,来对微课在小学数学应用题教学的实践应用及应用应当注意的重点进行讨论。...
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