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[期刊论文] 作者：刘芳,杨本柱,
来源：小学教学研究（教研版） 年份：2022
在全员德育理念指引下,本着让每一个学生在每一节课上都能有所收获的教学主张,发掘体育课堂小组合作学习的优点,发挥同伴互助的作用,让骨干学生“吃好”,让薄弱学生“吃饱”.本文阐述在体育课堂小组合作学习中,教师可以利用同伴间的赞赏、肯定、鼓励、支持与信......
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