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[期刊论文] 作者：杜官将,,
来源：机械研究与应用 年份：2006
介绍面向拨叉类零件CAPP系统的构建过程，讨论了系统规划中的关键技术问题，从零件信息处理方法、工艺决策原理、工序图的生成和工程数据库开发方面叙述了该系统的工作原理和特色......
[期刊论文] 作者：杜官将,,
来源：南京工程学院学报(自然科学版) 年份：2007
以微分学原理对平面尺寸链进行求解，简化了分析和计算过程，同时考虑了常被忽略的角度误差，提高了计算的精确性和合理性，给出了相应较为简洁的计算公式，并讨论了公差带的分布，方便了......
[期刊论文] 作者：杜官将,
来源：机械设计与制造工程 年份：2000
分析了在工件上加工斜孔、斜面时的工装设计问题，并提出了解决方法，给出了相应的计算公式。...
[期刊论文] 作者：杜官将,
来源：现代机械 年份：1998
铣床夹具中的对刀装置,用于确定刀具相对于夹具的正确位置,保证工件的加工工序要求,对刀装置主要由对刀块、塞尺、铣刀组成,对刀块的形状、塞尺的大小、铣刀结构可根据加...
[期刊论文] 作者：杜官将,
来源：科技信息 年份：2010
从应用型角度对CAPP课程教学思路、实验内容和和教学方法进行分析和研究，使教学内容得到优化；通过实例教学、开放式教学和多媒体等教学方式，调动学生的积极性，提高了教学质量。......
[期刊论文] 作者：杜官将,
来源：机械制造与自动化 年份：2005
从零件尺寸链和工艺尺寸链入手,阐述了假废品现象产生的原因,分布范围,以及如何采取工艺措施减少假废品对加工过程的影响....
[期刊论文] 作者：杜官将,
来源：南京工程学院学报 年份：2002
从机械制造系统角度优化本课程教学内容,力图使教学内容重点突出、衔接有序;并介绍了该课程教学过程的几点体会....
[期刊论文] 作者：杜官将,
来源：机械工程师 年份：1998
箱体，叉架等类零件加工时，通常采用一面一孔或一面两孔组合定位。该定位方式，具有利于零件在加工过程中实现基准统一，减小工件加工误差，简化夹具设计工作量等优点，应用广泛。但在一......
[期刊论文] 作者：杜官将，DUGuan-jiang,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：杜官将,薛小强,,
来源：机械工程与自动化 年份：2008
从零件形位公差要素所采用的公差原则入手,讨论了在尺寸链计算中,是否应该考虑形位公差的影响以及形位公差组成环性质的判别方法,并通过实例加以说明。...
[期刊论文] 作者：薛小强,杜官将,,
来源：科协论坛(下半月) 年份：2008
1高等学校的教学过程的特点和教学原则1.1高等学校教学过程的特点高等学校的教学过程,与普通学校教学过程相比,有很多不同的地方,若从认识论的角度看,大致可以归结为以下四个...
[期刊论文] 作者：杜官将, 李东波,,
来源：制造业自动化 年份：2012
本文运用APDL建立机架的参数化有限元模型,在有限元分析的基础上,应用ANSYS优化设计功能,以机架的质量最轻为优化目标,对机架的结构参数进行了优化计算,并对优化结果进行了分...
[期刊论文] 作者：杜官将, 贾晓林,,
来源：科技视界 年份：2019
针对数字化制造综合实践的特点,以数控加工工程训练为背景,结合CAD/CAM、3D打印技术和车间网络化数据传输技术等,进行了数字化综合实践教学研究。运用项目化教学,选取专用夹...
[期刊论文] 作者：杜官将,李东波,,
来源：组合机床与自动化加工技术 年份：2011
运用APDL建立机床主轴的参数化有限元模型,应用ANSYS优化设计功能,以主轴的重量为优化目标,对主轴的支承跨距、外径、悬伸长度和传动件安装位置进行了优化计算,并对优化结果...
[期刊论文] 作者：杜官将,贾晓林,
来源：科技创新导报 年份：2018
针对数字化制造综合实践的特点,结合工程教育专业的认证标准,明确数字化制造综合实践建设目标。从实践课题的选取、毛坯的准备与下料、主要零件CAM过程、机床操作、工件3D打...
[期刊论文] 作者：杜官将,李东波,伏开放,,
来源：制造业自动化 年份：2012
本文针对某锻造公司产品的特点，对其进行分类，并对锻件CAPP系统的关键技术进行了研究，开发了锻件CAPP系统。该系统以数据库为基础，实现了对工艺资源的查询、典型工艺规程的调用；开......
[期刊论文] 作者：杜官将,贾晓林,李光荣,
来源：实验室研究与探索 年份：2021
根据“数字化制造综合实践”教学大纲要求,在数字化平台上,应用数控加工技术、3D打印技术,探索了产品数字化制造.以专用夹具的制造作为工程训练项目,通过项目化教学,让学生以...
[期刊论文] 作者：杜官将,王宗荣,薛小强,
来源：教育现代化 年份：2021
基于工程认证持续改进理念，针对《机械制造技术基础》课程在教学活动中存在的教学内容有待更新、项目化教学比重偏低、在线开放课程建设滞后、教学环节缺乏工程训练以及课程评......
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