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[期刊论文] 作者：曾米岚,,
来源：绥化学院学报 年份：2020
资源教室的运作对于大专在读的特殊学生而言起着至关重要的作用。探讨我国台湾地区大专资源教室的缘起,特殊学生就读大专院校的情况、大专院校特殊学生教育需求、大专院校资...
[期刊论文] 作者：曾米岚,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
身心障碍者职业重建服务作为身心障碍者就业工作中的关键一环,对于身心障碍者获得良好的就业机会至关重要。通过介绍美国身心障碍者职业重建的目标、服务对象、流程、内容、...
[期刊论文] 作者：曾米岚,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
学前巡回指导是学前实施融合教育的主要支持服务型态。我国台湾地区学前巡回指导教师主要扮演着咨询者、教练、评估者、团队一员、服务协调者等角色,所需的专业知能较学前特...
[学位论文] 作者：曾米岚,,
来源：中央民族大学 年份：2015
辨别作为智慧智能中的一种基本能力,国内外相关的研究非常丰富,但在语文教学方面,尤其是字词、字音和阅读等方面的应用研究并不多见,因此,本论文将辨别应用于语文的字、词、...
[期刊论文] 作者：曾米岚,
来源：现代特殊教育 年份：2019
发挥专业团队的服务功效,对提升特殊教育服务质量至关重要。本研究采用内容分析法探讨台湾地区特殊教育相关专业服务实施现状,包含专业团队的内涵、服务形态与模式、相关县市...
[期刊论文] 作者：曾米岚,黄珊,
来源：绥化学院学报 年份：2021
采用单一被试实验研究法,以AAC(Augmentative and Alternative Communication辅助沟通系统)结合活动本位教学方案干预一位学前发展迟缓儿童,提升其颜色词的使用表达能力,探究学前发展迟缓儿童颜色词词汇与句法学习历程与成效,研究结果:个案功能性词汇在配对、指......
[期刊论文] 作者：陈一飞,曾米岚,
来源：中国特殊教育 年份：2021
通过构建政策工具、政策要素和政策时间三维分析框架,运用内容分析法对46份随班就读相关政策文本进行量化分析,发现政策颁布主体较为集中,部门间联动性有待提高;随班就读配套制度与支持保障体系有待完善;随班就读相关政策要素中政策工具的使用具有差异性;政策工......
[期刊论文] 作者：曾米岚,杨雨奇,
来源：现代特殊教育 年份：2020
早期疗育是指在学前阶段,从医疗、教育及社会福利层面进行专业介入,提供符合特殊儿童及其家庭需要的支持的服务。提供多层次服务的早期疗育,对学前特殊儿童的健康成长具有重...
[期刊论文] 作者：曾米岚, 李启娟,,
来源：绥化学院学报 年份：2019
研究通过对一名4岁9个月的学前发展迟缓儿童在自然情境中的自发性语言使用情况,从词类、语句类型、句子平均长度及相异词汇以及在语言内容、语音、语意、语法和语用等方面分...
[期刊论文] 作者：张雅娟, 曾米岚,
来源：现代特殊教育 年份：2022
语言表达能力对孤独症儿童的生活、交友、学习都有着重要的作用。采用自由对话的方式收集语言样本，运用语言样本分析法对1名三年级孤独症儿童的659句有效语句进行分析，从各词类的数量及分布频率、平均语句长度、词汇丰富性、迷走语类型等方面来分析该儿童的语言表......
[期刊论文] 作者：曾米岚, 张淇乔, 张佳洋,
来源：绥化学院学报 年份：2022
通过对某高校本科师范生的融合教育素养现状及影响因素进行研究,研究发现本科师范生融合教育素养总体处于中等偏上水平,不同年级、不同性别本科师范生在融合教育素养各维度上未呈现显著性差异,不同师范专业本科生在融合教育素养各维度上呈现显著性差异。影响因......
[期刊论文] 作者：曾米岚,张淇乔,张佳洋,
来源：绥化学院学报 年份：2022
通过对某高校本科师范生的融合教育素养现状及影响因素进行研究,研究发现本科师范生融合教育素养总体处于中等偏上水平,不同年级、不同性别本科师范生在融合教育素养各维度上未呈现显著性差异,不同师范专业本科生在融合教育素养各维度上呈现显著性差异.影响因素......
[期刊论文] 作者：施明霞, 曾米岚, 段佳圻, 翟欣逸,
来源：绥化学院学报 年份：2023
培智学校落实立德树人的根本任务需要以课程作为载体，生活语文课程是培智学校德育工作实施的主要抓手，应充分发挥学科的德育功能。文章以小学阶段12册生活语文统编版教材作为研究对象，采用内容分析法，编制德育元素内容分析细目表，研究发现：教材的德育元素总体分布较为......
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