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[期刊论文] 作者：曾琐珍,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘要：本文从传统的“以教师为中心”转向“以学生的发展为中心”、从课堂教学“组织者”转变为“参与者、引导者和促进者”、从教材知识的“绝对权威”转变为知识的“首席探讨者”以及从注重教学“结果”转变为注重教学“过程”四方面入手，探讨了新课程下初中历史......
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