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[学位论文] 作者：曹永娟,,
来源： 年份：2005
永磁同步电动机具有结构简单、体积小、重量轻和高效节能等一系列优点,近年来得到了迅速发展。高性能稀土永磁材料的出现,其优越的磁性能和相对较低的价格,使得高性能永磁同...
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：企业改革与管理 年份：2017
财务管理作为建筑施工单位管理的重要工作内容之一,在施工的各环节均有体现,与施工单位的管理、运营有直接联系,同时也关系着施工单位的发展,乃至生存。而实际上,施工单位存...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：江苏教育 年份：2005
案例：校运动会临近了，运动场上到处是一片紧张的训练场面。我给学生出了这样一道说理题：一个运动员跑100米的时间为10．4秒，要估计这位运动员跑1万米所用的时间，小明用“10.4×1......
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：电机与控制应用 年份：2006
开发了永磁同步电机性能分析与设计软件。该软件通过参数化设计语言APDL，建立了有限元计算软什ANSYS和C＋＋设计程序之间的接口。使用VC＋＋6．0对ANSYS分析永磁同步电机内部电磁场进行......
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：企业改革与管理 年份：2017
主要研究事业单位内控制工作,分析了事业单位内部控制工作的工作目标和要求,在此基础上,对进一步加强事业单位内部控制工作的有效措施进行了分析。...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2020
【摘要】学生的写作水平在某种程度上反映了学生的语文能力。阅读是写作的基础，阅读教学可以帮助提高学生的写作能力。尽管学生在阅读教学中获得了更多的语文材料和语文艺术，无法有效地运用。在阅读和写作之间的转换是很弱的，而在整合、转换阅读和写作方面的经验则......
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：江苏教育 年份：2007
所谓同事互助教学评论，就是指教师在同一学科教研组内，围绕日常教学相互观摩而展开的以互助促进教学改进为目的的教学议论，是品评教学得失成败、优劣的集体认识活动。...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：建材与装饰 年份：2004
本文结合多年工作实践经验，对如何加强建筑电气工程施工管理进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：企业改革与管理 年份：2017
随着我国经济的整体发展及相关政策的支持、引导,建筑行业的发展速度较以往相比出现了明显提高,在此背景下,建筑企业的数量明显增多,企业规模也不断扩大,带动了我国经济的发...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
小学数学思想方法是小学数学教学中应用的研究问题和解决问题的思想和方法,是小学数学教学的精髓. 小学数学教学中数学思想方法很重要,在教学中具有非常关键的作用. 小学数学...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：江苏卫生事业管理 年份：2013
目的探讨“以家庭为中心”的护理模式对回流灌肠的影响。方法将苏州大学附属儿童医院2011年1月到2013年6月收治的先天性巨结肠患儿124例，随机分为实验组和对照组各62例，对照组...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：华夏教师 年份：2020
早期的语文教学方式对学生学习语文知识的过程较为重视,忽略了学生能力的培养和锻炼,学生不能将学习到的语文知识运用到实际生活中去。针对此,就需要对初中语文课堂做出相应...
[学位论文] 作者：曹永娟,
来源：东南大学 年份：2014
稀土永磁无铁心电机是代表电机行业未来发展方向的一种新型特种电机。轴向磁场的盘式无铁心永磁电机因具有轴向尺寸短、体积小、结构紧凑等特点，已经成为研究热点。尤其在轴向......
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
一、缘起评讲数学作业是数学教学常规必不可少的环节,是反馈与调控学生数学作业批改效果的重要手段。尤其进入了小学毕业总复习阶段,随着数学总复习训练量的加大,作业评讲更...
[期刊论文] 作者：曹永娟,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
教材是教师教学的蓝图,是学生学习的依据,好的教材无疑是全面提高教学质量的重要保证。实施新课程以来,全国各地出现了多种版本的新教材,以其全新的理念,丰富精彩的呈现方式,...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：江苏教育 年份：2004
出示: 师:这道题的空格里应该填些什么数呢? 生答:3、5、7、8。(教师填写) 师:先从左往右,再从右往左看一看,这些数是怎样排列的? 生:从左往右,这些数由小到大排列,后一个数...
[期刊论文] 作者：曹永娟,
来源：江苏教育 年份：2004
加减法的一些速算法是六年制第六册教学内容。传统的教学方法都是把接近整百、整千的加数或减数看作整百、整千数,视其大小的变化归结为四句话,即“多加要减,多减要加;少加...
[期刊论文] 作者：曹永娟, 陈今晨,,
来源：江苏教育 年份：2004
在五年制三年级学生初步学过了四则混合运算和应用题后,为了使学生进一步理解课内所学的小括号知识,掌握小括号在综合算式中的用法,我们围绕小括号知识,组织了题为“括...
[期刊论文] 作者：曹永娟 陈今晨,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2005
教学内容：国际本苏教版一年级（下册）第24、25页。 教学要求： 1．联系已有的知识，让学生经历两位数加整十数或一位数（不进位）加法的计算过程，能正确地进行计算。 2．使学生能用所学的知识解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，感受教学与生活的联系，增强数学意识......
[期刊论文] 作者：曹永娟,陈今晨,
来源：小学教学参考 年份：2005
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