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[期刊论文] 作者：王远白,,
来源：当代贵州 年份：2016
马晨旭说，他的梦想，就是希望村民“腰包鼓起来，笑容多起来”。提到杉树林村，马晨旭总是以“我们村”三个字开头。...
[期刊论文] 作者：陈彦君,
来源：作文周刊·小学六年级版 年份：2021
每天早上第一个挤进我们班教室门的总是那个“球”——官晨旭。他不仅脸蛋胖，连手也是肥嘟嘟，摸起来像果冻一样软软的。那肚子圆滚滚的，拍两下“咚咚”响，就像在拍一个大西瓜。...中午吃饭时，我们都是怕饭太多吃不了，但官晨旭相反，加了一次又一次。郭老师一来，他马上堆起笑脸，举起他厚厚的熊猫掌，对着盒子里的饭菜招手，那模样滑稽极了。 郭老师终于走到他的身边，盛了两...
[学位论文] 作者：赵晨旭,
来源：赵晨旭 年份：2020
近年来移民文学在德语文坛备受瞩目,这类文学中表现主人公身份认同的作品也卷轶浩繁。萨沙·斯坦尼西奇被视为德语移民文学新生代的代表人物。2019年,他凭借小说《我从哪里来》获得该年度德国图书奖。这部作品具有强烈的个人色彩。斯坦尼西奇在回忆和现实的交织......
[学位论文] 作者：朱晨旭,
来源：朱晨旭 年份：2021
DNA作为一种具有序列可编辑性、结构可设计性以及良好的生物相容性的功能性高分子,近年来得到了广泛关注。目前,DNA材料已经在细胞捕获、免疫治疗、细胞递送等领域展现出巨大的潜力。本论文基于滚环扩增技术（Rolling circle amplificatipn,RCA）,设计合成了DNA网络......
[期刊论文] 作者：辛晨旭,,
来源：内蒙古大学艺术学院学报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：,
来源：尚舞 年份：2015
姓名:陆晨旭年龄:14岁舞蹈梦想:能考上专业院校,一辈子跳舞舞蹈偶像:乔安娜(她的舞蹈有自己独特的风格,给人与众不同的感觉。)姓名:杨雯静年龄:13岁舞蹈梦想:能成为一名家喻...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1995
考试目标和命题原则晨旭根据教育测量的原理，每一种考试必须首先明确其目的、用途，从而确定其性质，遵循其特点和技术要求，编制、使用考试．因此为了研究高考数学命题，必须首先明确高...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1995
考试目标和命题原则（续完）晨旭（接上期）门）控制试卷长度、卷面字数和计算量．试卷长度直接反映了试卷中题目数量，对实现考试目标有一定影响．题量过少，将不能全面考查各种知识、方法和能...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1995
应用数学概念解题晨旭一、内容概要数学概念是数学思想的集中反映，没有数学概念也就没有系统的数学思维．解答数学题时，不少初学者往往只重视定理、公式、法则和方法的运用，而忽视...
[期刊论文] 作者：晨旭,,
来源：黑龙江教育 年份：1994
运用“作文批改量化表”效果好晨旭“作文难批”这是语文教师的共同感受。批改作文，对教师来说是极其繁重而又是必须完成好的一项工作。倘若教师付出的劳动能有相应的收获，教师...
[期刊论文] 作者：晨旭,,
来源：数学通讯 年份：1995
代数恒等变换的技巧晨旭一、内容概要在数学的解题中，经常要对各种运算式（如单项式、多项式、无理式、有理式、对数式、指数式、三角式等）以及由它们组成的函数式、方程或不等式...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1996
探索性与应用性问题初探晨旭一、内容概要应用的广泛性正是数学的特性之一．恰恰是数学的广泛应用推动了其它科学的发展，也正是这应用本身，更推动了数学本身的发展．在深入改革、开...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1998
谈高考对数学能力的考查（待续）晨旭考试是对人的知识、能力、人格特征或其他心理特征的客观测量．这种有意识地测量人的个体差异的活动，通常是由命题人员设置情景．要求考生用最明确...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1997
数学科考试要求释疑（续完）晨旭平面解析几何一、直线（１）理解有向线段的概念．掌握有向线段定比分点坐标公式．熟练运用两点间的距离公式和线段的中点坐标公式．（２）理解直线斜率的概念，掌握过...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1996
１９９６年高考数学试题说明（续完）晨旭应用题的编拟说明人口的增加、基建规模的扩大必然导致耕地的减少，而人民生活水平的提高也必然要求人均粮食占有水平的提高（注意：肉类产品的生产也须...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1997
数形结合（续完）晨旭例２５（１９８６年理科）当ｘ∈［－１，０］时，下面关系式正确的是（）（Ａ）π－ａｒｃｃｏｓ（－ｘ）＝ａｒｃｓｉｎ１－ｘ２．（Ｂ）π－ａｒｃｓｉｎ（－ｘ）＝ａｒｃｃｏｓ１－ｘ２．...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1997
发挥整体效应，深刻考查基本知识和基本运算——１９９７年高考数学客观试题评析晨旭１９９７年全国高考数学试题的客观题满分８１分（其中，选择题１５道６５分，填空题４道１６分），占全卷１５０分的５４％．按其考查内容区分...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1996
１９９６年高考数学试题说明（续）晨旭理科第（２１）题，文科第（２２）题．１．编题目的希望试题考查三角有关基本公式的运用，即利用基本公式作恒等变形或计算．难度属中等，面貌常规．２．编题思路从三个特定角ａ．...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1995
漫谈１９９５年数学高考命题研究晨旭高考命题是—个十分艰苦的过程，对１９９５年的数学高考试卷，目前看来各地反映均认为较好，当然这并不意味着它已十全十美．但命题人员的一番辛苦，总算有了结果．现...
[期刊论文] 作者：晨旭,
来源：数学通讯 年份：1996
分类讨论的思想（待续）晨旭分类讨论是一种逻辑方法，也是一种数学思想．这种思想在人的思维的发展中有着重要的作用，因此在近年来的高考试题中，把它列为重要的思想方法之一来考查．本讲...
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