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[期刊论文] 作者：方亮辉,赵培敏,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2013
近年来，一些教师对此进行了持续研究，宁波市鄞州区教研室方亮辉老师组织的相关团队是其中代表之一，本期特刊发相关专题文章，供...
[期刊论文] 作者：赵培敏 方亮辉,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2016
有鉴于此，宁波市鄞州区教研室方亮辉老师所在团队在对略读教学策略研究的基础上，将视角转向了略读技能的培养，并取得了一些成果，本刊特组织相关稿件，供大家讨论学习。 【摘 要】略读除了以精读为基...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2015
让每个学生都能受到适当的教育,让每个学生能各尽所能,各得其所,是教育本源意义上的真正公平。因此,理想的义务教育是全面性和差异性、社会化和个体化的统一。以人为本,...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
一、困惑:略读课文教学的误区1.弃之课外。"略"指"简单、略微","略读"就是简单一读,略知大意。于是教师们便有了"忽略"略读课文的念头,任由学生自己去读。同时略读课文中...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2010
人教版小学语文教材第五至第十二册中,略读课文、精读课文分别为98、111篇,基本是平分秋色。因此,略读课文的教学备受关注。但是,在具体的操作层面上,教师们亟需方法和策...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学与管理 年份：2005
教学研究活动是贯彻国家教育方针,落实学校教学计划、教学常规,开展学科教学研究的重要活动形式.的第九部分"课程改革的组织与实施"指出:"在教育行政部门...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2013
在一味强调教学方法精巧和教师风采精美的余威下,怎么强调课程与教学内容都不过分。如果熊掌和鱼不可兼得,宁可抓取教学内容;何况对语文教学来说,对教学内容的关注与对教...
[期刊论文] 作者：方亮辉,
来源：继续教育 年份：2002
《中国教育和发展指导纲要》明确指出:教师要具有教育科研能力.今后教师整体素质的提高,关键在于提高教师的教科研水平.这是因为21世纪是知识经济的时代....
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2011
我们在略读课文教学系列研讨活动中，安排了一次“略读课文教学目标定位”的主题研讨活动，选择了三年级上册《狮子和鹿》作为研讨内容。...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2002
著名教育家叶圣陶先生指出:“语言和思维密切相关,语言说得好在于思维的正确。因此,锻炼思维至关重要。”思维是大脑对外界信息进行搜集、整理、研究、判断和推理的一种...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2017
为解决教育“高位发展,克服瓶颈”的问题,浙江省宁波市鄞州区开展了“学为中心·生动课堂”教学改革行动。在明确概念、梳理思路的基础上,重点研究生动课堂五大要素:精心设计...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2013
在一味强调教学方法精巧和教师风采精美的余威下，怎么强调课程与教学内容都不过分。如果熊掌和鱼不可兼得，宁可抓取教学内容；何况对语文教学来说，对教学内容的关注与对教学方法的......
[期刊论文] 作者：方亮辉,
来源：国防 年份：2001
在这个世界上,有一种职业意味着无私奉献,那就是军人。有这么一个“父子兵”之家:父亲是一位60年代的“老战士”,两个儿子成年后也相继应征入伍,就...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
略读课文是小学语文教材的主要组成部分，在第二、三学段中，略读课文占46.9％。略读课文教学是一种教学活动，它承担着广泛的任务，不仅要让学生在略读实践中获取信息，更重要的是要让学......
[期刊论文] 作者：方亮辉,
来源：教学月刊：小学版（综合） 年份：2017
为解决教育“高位发展，克服瓶颈”的问题，浙江省宁波市鄞州区开展了“学为中心·生动课堂”教学改革行动。在明确概念、梳理思路的基础上，重点研究生动课堂五大要素：精心设计......
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：信息技术教育 年份：2005
欧洲有一则童话:一口不深的井里,住着一条鱼和一只青蛙.那只青蛙除了坐井观天,还经常跳到井外,去看看外面的精彩世界.鱼对此十分羡慕,请求青蛙讲一讲井外的新鲜事物.青蛙见到...
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：现代教学 年份：2006
欧洲有一则童话；一口不深的井里住着一条鱼和一只青蛙。青蛙经常会跳到井外去看看外面的精彩世界。鱼对此十分羡慕。请求青蛙讲一讲井外的新鲜事物。青蛙讲到牛，说，“牛真是一种......
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教育科研论坛(教师版) 年份：2005
《语文课程标准》中关于阅读的描述是“学生、教师、文本之间的对话过程”，同时指出阅读是“学生的个性化行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践”。所以，教一篇课文，对学生......
[期刊论文] 作者：方亮辉,,
来源：教学月刊（小学版）语文 年份：2013
课文《扁鹊治病》是一则寓言故事,其主要内容是:名医扁鹊几次拜见蔡桓公,指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚信自己没病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的...
[期刊论文] 作者：方亮辉,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2015
让每个学生都能受到适当的教育，让每个学生能各尽所能，各得其所，是教育本源意义上的真正公平。因此，理想的义务教育是全面性和差异性、社会化和个体化的统一。以人为本，实施班级授课制下的个性化教育，是现代义务教育应有的新理念。 2015年3月30日，浙江省教育厅发布......
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