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[期刊论文] 作者：房国银,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
《提高低年级数学课堂教学实效，促进学生全面、持续、和谐的发展，引导学生掌握学习数学的方法，体验数学知识的形成过程，从而促进学生的思维能力、情感态度与价值观等数学综合素养得到有效地生成。那么怎样才能提高数学课堂教学的实效性呢？——我认为提高低年级数学课......
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