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[期刊论文] 作者：彭含梅,
来源：文学天地 年份：2021
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。安吉游戏突破了传统的幼儿教育方式，对游戏领域，如环境、方式、游戏主体等进行了重大革新。但目前国内外对浙江安吉游戏褒贬不一，本文通过文献法对浙江安......
[期刊论文] 作者：彭含梅,
来源：今日教育(幼教金刊 年份：2021
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导。幼儿的身心发展带来的"变数"及幼儿园教育的灵活性,要求教师正确把握"预设"与"生成"的关系。"预设"是由教师根据教育目标和幼儿的兴趣、......
[期刊论文] 作者：彭含梅,张玉敏,
来源：青少年体育 年份：2021
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出,体育是促进幼儿身心全面发展的重要途径和手段.足球运动作为体育活动中的一部分,是促进幼儿身心健康发展的重要方式之一.但幼儿园教师在组织足球教学活动时,存在认知不足、技能欠缺、难以把控运动强度等问题.本文主要运用文献......
[期刊论文] 作者：彭含梅, 张玉敏,
来源：林区教学 年份：2022
积极行为支持（PBS）是积极应对幼儿个体挑战行为的有效方法。若幼儿的挑战行为长期存在，将会对未来生活产生消极影响，因此对问题行为的干预应尽早介入。积极行为支持是从系统观的角度进行直接观察并建立实践策略的一种行为技术，以达到注重预防、减少挑战行为、重视生......
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